• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Retningslinjer for optimal kreativitet

Retningslinjer for optimal kreativitet

Elleve gyldne regler

1. Tilgå altid kreativitet som en proces-orienteret aktivitet.
2. Bed aldrig børn om at male realistisk.
3. Sig aldrig til børn, hvad de skal male, eller giv dem modeller at kopiere.
4. Ret aldrig børns malerier, eller bed dem om at rette deres malerier.
5. Bedøm, kritiser, eller ros aldrig børns malerier.
6. Spørg aldrig børn, hvad deres malerier repræsenterer, eller hvorfor de malede dem.
7. Vis omsorg, respekt, og interesse for alt, børn skaber.
8. Observér børns proces med forståelse. De skal føle sig set.
9. Sammenlign aldrig børns arbejde. Opfordr aldrig til konkurrence.
10. Når børn beder om hjælp til at male, vis dem ikke "hvordan man gør." Hjælp dem med at realisere, at de kan skabe alt, hvad de vil.
11. Værdsæt børn for hvem de er, ikke for hvad de gør.

1. Giv aldrig kreative opgaver til børn.
2. Brug aldrig dømme-ord - som godt, dårligt, smukt, grimt, succes, fiasko, bedre, værre - med dem.
3. Behandl hvert maleri på samme måde; ingen præference for ét over et andet.
4. Tillad ikke børn at ødelegge deres malerier. Udforsk med dem for at finde ud af, om utslettede dele kan bringes tilbage.
5. Vejled børn til at fortsætte, indtil de virkelig er fuldførte med deres malerier.
6. "Når børn er færdige, spørg, om de vil skrive deres navne på deres malerier på enhver måde, et hvilket som helst sted, og i enhver farve.
7. Prøv aldrig at forhindre eller reagere på mørke eller voldsomme billeder. De er en del af børns udtryk.
8. Lyt nøje, når børn spontant fortæller dig om deres malerier, men giv ikke din mening.
9. Forbid alle farvelægge- og hvordan-man-gør-bøger.
10. Tilby hvidt papir snarere end farvet papir.
11. Lad børn bruge godkvalitets-materialer (pensler, farve, og papir).
12. Hold malesættet simpelt. Tilby ikke en bred vifte af materialer (blyanter, krit, penne, collager, gravure, eller andre), som vil distrahere børn.
13. Hvis du er lærer, hold malerierne i studiet indtil semesterets afslutning for at undgå kommentarer hjemme. Ved semesterets afslutning, hav et møde med forældrene for at tale om processen.
14. Hæng aldrig malerier på vægge eller køleskabe, eller et andet sted synligt.
15. Indsend aldrig børns malerier til konkurrencer.
16. Undgå at male med børn, især hvis de kopierer dig eller sammenligner.
17. Skriv dato og barnets navn på baksiden af hvert maleri.
18. Opbevar malerier med omhu i en mappe med barnets navn på den.
19. Vis din omsorg for børn ved at gøre små ting som at binde et forklæde eller en sko, bringe en træstol, eller tilføje en thumbtack til at holde deres papir.
20. Bed børn om ikke at kommentere hinandens malerier, for at forbedre studiets tryghed; hvis de laver en kommentar, mind dem om, at et maleri er en privat verden, hvor ingen skal indgribe.
21. Anbefal aldrig et barn til terapi, fordi du bekymrer dig over billeder i maleriet. Find andre grunde, hvis du tror, terapi kan være nødvendig.

Undtagelser: Forældre og lærere skal huske, at på specielle og sjældne lejligheder kan der være undtagelser for nogle anbefalinger, og at deres intuition altid skal vejlede dem. Når de grundlæggende principper for den kreative proces forstås, sker undervisningen fra hjertet, ikke fra et stivt sæt regler.