• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjemmeundervisning gennem udfordrende tider

Hjemmeundervisning gennem udfordrende tider

Isabel Shaw

Når vanskeligheder opstår, giver familier nogle gange op på hjemmeundervisning, ved at tro, at børn vil være i vejen, eller vil være utilstrækkelige til at håndtere en udfordrende situation. Familesyge, et nyt barn, flytning, jobtab, skilsmisse og andre familieproblemer er årsager til, at forældre måske tænker på at sætte deres børn tilbage i skole.

Men er børn bedre dran, når de fjernes hver dag fra de muligvis intense op og ned i familielivet? Svaret er... ja og nej. For alvorlige forældreproblemer, især psychologiske eller emocionelle, ville svaret næsten altid være ja. Men min erfaring har været, at børn kan have gavn af at bestå stormene af andre problemer sammen med deres forældre. Familier kommer ofte ud stærkere som et resultat.

Mere: Hvordan man gør hjemmeundervisning mindre stressende

En mor, jeg kender, fortalte mig om hendes mand's jobflytning til Tyskland, der rykket hele familien op fra deres hjem i USA. Nogle måneder efter flytningen gik virksomheden uventet konkurs, og familien måtte flytte tilbage til USA. Det var en meget stressende tid for alle, men hun troede, at hjemmeundervisning var limet, der holdt familien sammen under denne vanskelige periode. Børnene ikke behøvede at forlade en skole og tilmelde en anden skole, og familiemedlemmer understøttede hinanden gennem krisen.

En anden mors andet barn blev født alvorligt sygt. Hun overvejede at sætte hendes ældre datter, som var fem år gammel dengang, i skole. Hun besluttede sig imod det, dog, og føler nu, at hun gjorde det rigtige valg. År er gået, og de to børn er meget tætte. Meren er sikker på, at hvis hendes datter ikke havde været involveret i den daglige pleje af babyen, ville hun have følt sig frakoblet og, til sidst, modsigelsesfuld over for hendes bror.

Skilsmisse er måske den endelige udfordring for en hjemmeundervisningsfamilie. Hvis de skilsmisse-forældre er enige om, at det er vigtigt at fortsætte med hjemmeundervisning, vil deres børn have fordel af at have én mindre forstyrrelse i deres liv. Desværre forsøger par, der går igennem en skilsmisse, nogle gange at bruge hjemmeundervisning som et kontrolspørgsmål, som kan resultere i at tvinge deres børn ind i en skoleindstilling. Tabet af en forælders tilstedeværelse i hjemmet, kombineret med oplevelsen af plutselig at blive placeret i skole, kan være ødelæggende for et barn. Jeg har hørt fra flere skilt forældre, at at sætte børne først og fortsætte en hjemmeundervisningslivsstil i sidste ende gavner alle. At opretholde en daglig rutine, der ligner den før-skilsmisse rutine, kan hjælpe med at holde de langsigtede negative effekter af skilsmisse til et minimum.

For flere år siden stod vi overfor vores egen familiekrise, og det ændrede måden, vi hjemmeunderviser på. Det begyndte, da min 80-årige mor lidt et dårligt fald, der brød hendes bækken. Efter nogle ugers behandling besluttede vi, at hun ville forlade hospitalet og bo med familien for at fuldføre hendes rehabilitering. Jeg vidste, at pleje af hende ville være en personlig udfordring. Hvordan på jorden, spurgte jeg mig selv, ville jeg være i stand til at hjemmeundervise mine børn, håndtere vort husstand, og bevare min fornuft?

Jeg må bekende, at jeg overvejede at sætte mine børn i skole, midlertidigt. Jeg var bekymret for, at de ville være ubehagelige ved at se deres bedstemor så hjælpeløs hver dag. Jeg troede, at de måske skulle beskyttes mod ubehaget, der var involveret i denne type pleje. Jeg forventede, at de ville komme i vejen. Og jeg var bekymret for, at vi måske ville være så distraherede, at vi ikke ville kunne holde trit med vores skolearbejde.

Vi diskuterede vores muligheder som en familie og besluttede dog at give det et forsøg. De første par uger var især vanskelige. Jeg håbede, vi ville til sidst kunne etablere en hjemmeundervisningsrutine, men det skete aldrig. Hjemmeundervisning, som vi kendte det, brød sammen. Jeg vidste ikke, hvordan vi nogensinde ville komme tilbage på sporet og dække alle vores fag. Jeg begyndte at fortvivle.

Så en morgen så jeg min 11-årige datter lave et tablett med mad til at tage til sin bedstemor. "Bedstemor og jeg skal læse efter hendes snack," meddelte hun. Jeg opdagede, at, mens min mor genoprettede sig, brugte begge mine piger lang tid på at læse og spille brætspil med hende. Hun lærte dem at spille kort, og viste dem spil fra hendes ungdom. Jeg følte en glimt af håb, at hjemmeundervisning måske bare ville overleve.

Med bedstemor som et fanget publikum, blev at forestille forestillinger en daglig begivenhed. Min ældste datter skrev fantasifulde manuskripter, og min yngste sammensatte kostumer fra vores overflydende kasse med "klæde-op" tøj. Temaet var normalt noget, de havde læst dagen før, eller en historie, bedstemor havde fortalt dem om livet i Polen.

De kunne lide at "lege hospital" og at hjælpe med at forberede bedstemors måltider. Begge piger var i stand til at følge simple opskrifter, og de dekore og skrev menuer med udførlige beskrivelser af retterne. Da fysioterapeuten kom hver dag, stillede de mange spørgsmål. "Hvorfor gør du det? Kan du lide dit job? Er bedstemor den ældste patient, du nogensinde har haft?"

Lægen var forbløffet over hendes fremskridt. Om få uger var hun ud af rullefølgestolen, så forlod hun gåstøtten og gik over til en pind. Med sine barnebarn opmuntrende og støttende hende, stoppede hun med at bruge pinden og begyndte at gå alene. Hendes læge fortalte os, at hendes fremskridt var bemærkelsesværdigt. Mange ældre kvinder genopretter sig aldrig fra denne skade.

Da bedstemor forlod, næsten to måneder senere, tog det os nogle uger at få vores liv tilbage i orden. Efter en udvidet pause gravede jeg vores lærebøger op og besluttede at se, hvor langt bagud mine to piger var faldet. Du kan forestille dig min forbløffelse, da jeg opdagede, at færdighedsmæssigt, ikke var de bagud, men de var faktisk længere fremme end hvis vi havde fortsat på den traditionelle måde!

Jeg vidste, de spillede nogle spil og havde det sjovt, men vi havde ikke "gjort skole" i måneder! Så ramte det mig. Deres læsning, skrivning og matematikaktiviteter fortsatte, bare på en anden måde. At tælle terninger og bestemme træk i de spil, de spillede hver dag, lærte dem addition og subtraktion umærkeligt. Kortspilene lærte strategi og matematik. At fordoble opskrifter hjalp dem med at forstå brøker og at følge instruktioner. Læsefærdigheder øgedes dramatisk fra de lange perioder med at lytte til og læse med deres bedstemor. At skrive manuskripter, menuer og hilsenkort fremmede deres skrivningsevner.

De blev også udsat for en ny karriere (fysioterapeut), og lærte at administrere og overvåge medicin. ("Nej, bedstemor, du tager den gule pille om natten!") De lærte, hvordan en positiv indstilling påvirker resultat, og så førstehånd, at utholdenhed og hårdt arbejde betaler sig ud – selv når man er 80 år gammel.

Det er muligt at fortsætte hjemmeundervisning gennem udfordrende situationer. Det tager bare lidt planlægning og masser af at slippe af. For hjemmeundervisningsfamilier, der måske står overfor udfordrende situationer, hjælper det at huske følgende punkter:

1. Tiden er på din side. Selv hvis dit barn falder et år bagud, er det ikke svært at bringe ham op på klassetrinnet på bare nogle uger eller måneder. Hvad der måske er et vanskeligt koncept for en seksårig, er en stykke kage for en otteårig. Kom igennem den udfordrende situation, få vejret, og til sidst kommer du tilbage i en hjemmeundervisningsrutine.
2. Sænk dine forventninger. Enten det er at arbejde på skoleaktiviteter, holde huset ryddigt, eller lave middag, lær at slippe alt undtagen det vigtigste. Hvis du føler, at du falder bagud, er det mere effektivt på lang sigt at have smørrebrød til middag eller lægge arbejdsbøgerne væk end at gøre alt og føle sig overvældet.
3. Deleger. Jeg var overrasket over at finde ud af, at min seksårige kunne folde håndklæder og min 11-årige var ivrig og villig til at hjælpe med madlavning. Når alle deler byrden, er der mindre chance for at føle sig stresset. Lav en oversigt, tildel opgaver, og tag et skridt tilbage.
4. Bed om hjælp. Hvis udvidet familie ikke er tilgængelig, er andre hjemmeundervisende forældre ofte støttende og villige til at låne en hånd, hvis nødvendigt. Vær specifik i dine anmodninger ("Kan du komme for en time tirsdag morgen?"), og brug din tid klogt.
5. Udfordrende situationer er som regel midlertidige. Spædbørn sover til sidst gennem natten, ægtefæller finder job, og flyttekasser pakkes alle ud. Hjemmeundervisning giver dig friheden og tiden, du har brug for for at møde hver udfordring på en måde, der er bedst for dig og din familie.
6. Der er ressourcer for hjemmeundervisningsfamilier, der håndterer skilsmisse. Homeschool Legal Defense Association har et gratis skilsmisse-informationspakke. Udnytt denne nyttige information.