• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Din babys hjerne på Bach: Love og faldgruber ved klassiske musikvideoer til spædbarn

Din babys hjerne på Bach: Love og faldgruber ved klassiske musikvideoer til spædbarn

Vindhjul, dukker og Mozart

Lynn W.'s søn Colin kender ikke sit ABC endnu. Han kan ikke plusse eller minussere, eller finde Boliviens hovedstad på et kort. Men ved 9 måneder er hans uddannelse i klassisk musik allerede i gang. Colins mor modtog en "Baby Mozart"-video som gave, og har været fortryldet af sin søns entusiastiske reaktion på billederne og lydene på båndet.

"Han elsker det absolut," siger hun. "Jeg sætter ham i sin gyngestol, og han er fortryldet. Intet andet på TV holder hans opmærksomhed."

Baby Mozart og Baby Bach er bare to af de præmie-krönede video-titler, der er tilgængelige fra den Disney-ejede Baby Einstein Company (udvikleren af musikvideo-serien svarede ikke på en interview-anmodning.) På blot et par år er båndene og det tilhørende katalog af udviklingslegetøj blevet hede gave-ideer, en del af en voksende genre af produkter, der er ment at stimulere en spædbarns hjerneudvikling. Men om de virkelig virker, er endnu ikke afklaret.

Undervisningsværktøj eller elektronisk vikar?

"Vi tror, at spædbarn lærer bedst, når de interagerer med en kærlig forælder eller omsorgsperson," læser man i et firmauttalelse på Baby Einstein-webstedet. "Vi bestræber os på at skabe produkter, der opmuntrer og understøtter sådan dynamisk interaktion."

Men fanmail fra forældre, der er publiceret på webstedet, udover interviews med forældre, giver lidt grund til at tro, at mødre og fædre bruger båndene, som firmaet har intentioneret.

"Hans øjne ville ikke forlade TV-skærmen," skrev en mor fra Hayward, California i et brev til Baby Einstein Company. "Jeg kunne gå og tage et brusebad, drikke mit kaffe i ro, mens jeg gjorde mig klar til arbejde. Jeg var så glad for Baby Mozart, at jeg gik ud og købte Baby Bach."

Hvordan spædbarn lærer bedst

Nogle forældre tilskriver båndene tidlig sprogudvikling, men Laurie L., en familiedagplejer og tidligere lærer fra Brookline, Massachusetts, spørger til behovet for produkter til at lære spædbarn for-læse-færdigheder.

"Enhver barn-video-interaktion er ekstremt passiv," observerer hun. "Et barn kan tale til en video, men en video kan ikke tale tilbage til et barn. Der er ingen berøring, ingen øjenkontakt, og det er sådan, spædbarn lærer bedst."

Mens ingen ville hævde, at en engangvis video-visning er skadelig, tror mange tidlige barndomspædagoger, at daglig brug af videoer som "elektroniske vikarer" – mens de er billigere og langt nemmere at skaffe end rigtige vikarer – er en dårlig erstatning for direkte menneskelig interaktion. Der er også bekymring for, at en ny forælders selvtillid kan undermineres af dygtige markedsføringskampagner, der overbeviser dem om, at videoprodukter med klassisk musik kan give mere end mors egne vuggeviser.

"Disse produkter sender budskabet til nye forældre, at de på en eller anden måde er inkompetente eller ikke i stand til at være effektive forældre," frygter Laurie L. "Markedsføringen rammer en sårbarhed hos nye forældre, der er helt normal."

Trods kritiken har mange forældre en god følelse ved et produkt med navnet Bach eller Beethoven vedhæftet. Og i hjem, hvor fjernsjnet ofte er tændt, argumenterer de for, at det er bedre for baby at se et velproduceret, barnorienteret produkt end en celebrity-wrestling-kamp.

"Jeg er sikker på, at han får noget ud af det," siger Judy S., mor til 8 måneder gammel Jared. "Jeg tror ikke, det skader, men jeg tror heller ikke, det vil gøre ham til et geni!"

Videoer til babyer: Spørgsmål at stille dig selv

Brug ikke for meget tid på at undre dig over, om Baby Mozart-bånd er "gode" eller "dårlige." De virkelige spørgsmål er:

Hvad er mit motiv?
Tror jeg, båndene vil gøre mit barn klogere, eller bedre forberedt til læring? Hvis ja, så vid, at forskningen på dette område er tvivlsom i bedste fald.

Er jeg udmattet og i behov af en pause?
At se en kort video engang imellem vil ikke ødelægge dit barns barndom, men vær ærlig om, hvor meget tid dit barn bruger foran fjernsynet. Forskning viser, at spædbarn lærer bedst fra interaktion med andre mennesker. Med andre ord kan et simpelt spil "kig-her-er-jeg" lære dit barn mere end en video kan, fordi barnet kan interagere med dig, røre dig, og lære fra dine verbale og non-verbale signaler!

Snarere end regelmæssigt at bruge videoer som en elektronisk vikar, udforsk andre muligheder. To billige: arranger en vikar-udveksling med en nabo eller ansæt en lokal teenager som "mors hjælper" efter skole.

Hvad kan jeg gøre for at hjælpe min baby med at lære?
Svaret er....alt og alt! Du er din babys første og bedste lærer. Menneskelig interaktion og berøring er bedst for baby. Og hvis du vil udsætte din søn eller datter for klassisk musik, overvej lydbånd eller CDs i tilføjelse til, eller i stedet for en video.

Skal jeg se videoer med min baby, som foreslået?
Ja, men ikke fordi du skal hjælpe en spædbarn med at "forstå" det, der er på skærmen! Mange af os har svært ved at "slippe" det beskidde tøj i vasken og bare slappe af med børn. Hvis en video hjælper dig med at ro ned og bruge tid med din baby, så brug den til det formål med god samvittighed. Glid ind i en rygestol med baby og tæppe, træk dit barn tæt på og nyd bare at være sammen. Det menneskelige kontakt er det, der betyder mest, ikke de flimrende billeder på en skærm.