• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Motivation af dit hjemmeunderviste barn

Identifikation af problemet

Motivering af dit hjemmeunderviste barn Har du svært ved at motivere dine børn? Når det er tid til at lave "skoleting", er dine børn mindre end entusiastiske? Velkommen i klubben! Jeg har aldrig mødt en hjemmeundervisningsforælder, der ikke har stået over for denne udfordrende situation. Hvordan kommer forældre forbi denne svære fase? Er det muligt at gøre din families læringstid til en samarbejdsoplevelse? For at besvare disse spørgsmål skal vi først undersøge nogle grundlæggende antagelser om læring.

I et traditionelt klasseværelse følger læreren en forudbestemt læseplan. Alle elever forventes at lære det samme på samme tid, uanset det enkelte barns interesser eller formåen. Hvert emne er opdelt i mange mindre komponenter, og hyppige test viser, hvem der får det, og hvem der ikke får det. Nogle elever har svært ved at følge med, mens andre fanger hurtigt og keder sig. Som følge heraf kan adfærds- og disciplineringsproblemer udvikle sig. Denne form for undervisning kan være nødvendig, når 20 eller 30 elever lærer i et klasseværelse, men det er ikke nødvendigt i et hjemmeskolemiljø.

Desværre forsøger mange forældre at genskabe skolemiljøet derhjemme. Lad os se det i øjnene - det er alt, de fleste af os ved. Det er ingen overraskelse, at børn, der lærer hjemme i et struktureret miljø, ofte reagerer på samme måde som børn i skolegang gør. De keder sig eller bliver trætte og bliver knasende og usamarbejdsvillige. Problemet er ikke barnet, men den fejlagtige idé om, at hvert barn skal lære en bestemt blok af information i en bestemt alder eller klasse.

Det kræver et stort trosspring at tro, at dine børn kan og vil lære uden lektionsplaner og læseplaner. Tidligere lærer John Holt diskuterer børnestyret læring i sin banebrydende bog, How Children Learn . Holt demonstrerer, at ægte læring opstår på en række forskellige måder - lærebøger og arbejdsbøger er ofte de mindst effektive. Uschooling-håndbogen:Sådan bruger du hele verden som dit barns klasseværelse af Mary Griffith beskriver, hvordan man skaber et miljø, hvor glædelig læring finder sted.

For tips til, hvordan du nærer kærligheden til at lære i dit hjemmeundervisningsmiljø, kan du læse følgende liste over ting, du skal gøre - og ting, du skal undgå.

Hvad skal man gøre, og hvad man skal undgå

Hvad du ikke skal gøre:

• Køb ikke en komplet læseplanspakke, og forvent, at dit barn fuldfører alt det inkluderede. Endnu bedre, lad være med at købe en læseplan overhovedet - skab din egen. Læs Valg af hjemmeskolepensum for mere information.
• Undgå at tilskynde til konkurrence. I skolen kæmper børn om at få den højeste karakter eller være den bedste elev. En rigtig uddannelse handler ikke om at opnå den højeste karakter eller at afslutte først – det handler om at lære at elske at lære. Fokuser på processen frem for resultaterne.
• Sammenlign ikke dine børn med andre børn. Det er lige meget, om din datters syv-årige ven kender alle hendes skemaer, eller om den otte-årige nede på gaden allerede skriver manuskript. Hjemmeunderviste børn har den luksus at lære, når de er klar til at lære. Nyd denne frihed.
• Forveksle ikke udenadslære med ægte læring. Uddannede børn glemmer angiveligt 80 procent af det foregående års "læring" (dvs. udenadslære) i løbet af sommerferien. Børn (og voksne!) husker ting, de elsker. Hvis dine børn får lov til at forfølge deres lidenskaber og interesser, vil de være lysår foran i deres læring uden selv at prøve!
• Gør det ikke til en praksis med at love belønninger for akademiske præstationer. Dit barn kan være midlertidigt motiveret, men af ​​de forkerte årsager. At opnå belønningen bliver målet snarere end at blive en virkelig selvmotiveret elev. Undersøgelser har vist, at belønninger faktisk kan føre til apati for eller modvilje mod det belønnede emne, hvilket fuldstændig negererer dit oprindelige formål
• Du skal ikke bebrejde dit barn, hvis det ikke går godt med din hjemmeundervisning. Træd tilbage, tag en pause, se på, hvad du laver, og find en bedre måde at gøre det på. Tal med andre forældre, læs en god hjemmeskolebog (prøv The Homeschooling Book of Answers af Linda Dobson), eller kig forbi vores How to Homeschool informationscenter. Fleksibilitet er afgørende. Vær villig til at give slip og prøve noget nyt.

Hvad skal du gøre:

• Arranger dit hus, så det er "uddannelsesvenligt." Sørg for at have masser af følgende inden for rækkevidde:interessante bøger, magasiner og kataloger; kunst og kunsthåndværk forsyninger; skrive- og kontorartikler; videnskabeligt udstyr (vægte, termometre, magneter); matematiske manipulationer og regnemaskiner; kogebøger og måleredskaber; musikinstrumenter og nodebøger (vi købte vores fra gårdsalg); et mikroskop eller teleskop; en globus, og kort vises tydeligt.
• Sluk for tv'et, eller begræns brugen af ​​det. Få børn (eller voksne for den sags skyld!) kan modstå det hypnotiske greb fra et bragende fjernsyn. Sluk for Game Boy og begræns tankeløse computerspil.
• Besøg dit bibliotek regelmæssigt, og tjek en række bøger om nye interessante emner.
• Tilpas dine studier til dit barns interesser. Find et emne, der inspirerer hende, og følg hendes ledetråd. Studer videnskab ved hjælp af insekter, fraktioner ved bagning, havebrug ved havearbejde og geometri ved at bygge et fuglehus.
• Giv plads til at lave rod, og hav et bord afsat til igangværende projekter.
• Etabler specifikke retningslinjer for, hvad der forventes hver dag (vi skriver alt ud på en stor, tør-slette tavle). Kooperativ akademisk tid tjener ubegrænset fritid. Eller som Jo Ann, en hjemmeundervisningsmor fra N.J. udtrykker det:"For at spille hårdt skal du arbejde hårdt. Begge dele er fantastiske, men skal være afbalancerede."
• Tag mulighed for nedetid, når børn overhovedet ikke producerer meget. Denne "sovende" periode efterfølges ofte af en intellektuel vækstspurt. Opmuntre og støtte denne langsomme periode.
• Foretag et godt eksempel. Vil dine børn læse mere? Lad dem se dig læse. Hvor ofte skriver du breve, slår op på noget, du ikke ved, eller spiller et lærerigt spil? Er du villig til at prøve en ukendt aktivitet eller lære en ny opgave? Børn spejler det, de ser derhjemme. Hvis din fritid går med at grøntsere foran fjernsynet, hvordan kan du så forvente, at dine børn gør noget anderledes?
• Bliv dit barns læringspartner. Hjemmeundervisning er virkelig en fantastisk mulighed for at lære alle de fede ting, du gik glip af, da du gik i skole. Se din rolle som mere en facilitator... at vejlede, give læringsmuligheder og skabe en atmosfære, hvor læring er en del af livet snarere end noget, der finder sted i "skoletiden".

Efter ni års hjemmeundervisning er jeg stadig i ærefrygt over hele processen. Når jeg er villig til at lade mine to piger lære i frihed, svæver de. Hvis jeg bliver bange og introducerer stive "skole-lignende" undersøgelser i vores liv, tørrer deres kreative saft bare op, og disharmonien hersker. Men når jeg finder den balance – lidt matematik, musik, så deler jeg en fantastisk bog eller et videnskabeligt eksperiment – ​​ja, hvad kan bringe mere glæde end at se to smukke sind udfolde sig? Det er en gave at være en del af den læringsoplevelse.