Cybermobning

Mobning handler ikke længere om de stærke, der pester de svage på skolegården. Mange elever bruger sms, e-mails, chatrum og sociale netværk til at true en kammerat. Skaden, der forårsages af cybermobbere, er ikke let at genkende og kan uendeligt mere smertefuld.

Cybermobning Statistik, Baseret på 2004 i-SAFE undersøgelse af 1.500 elever i 4.-8. klasse:

  • 42% af børn er blevet mobbet online. 1 ud af 4 har haft det ske mere end én gang.
  • 35% af børn er blevet truet online. Næsten 1 ud af 5 har haft det ske mere end én gang.
  • 21% af børn har modtaget gemeine eller truende e-mails eller andre beskeder.
  • 58% af børn indrømmer, at nogen har sagt gemeine eller slemme ting til dem online. Mere end 4 ud af 10 siger, at det er sket mere end én gang.
  • 53% af børn indrømmer at have sagt noget gammel eller slemt til en anden person online. Mere end 1 ud af 3 har gjort det mere end én gang.
  • 58% har ikke fortalt deres forældre eller en voksen om noget gammelt eller slemt, der skete dem online.

Cybermobning Tips:

  • Fortæl en tillidsfuld voksen om mobningen, og fortsæt med at fortælle, indtil den voksen griber ind.
  • Åbn eller læs ikke beskeder fra cybermobbere.
  • Fortæl din skole, hvis det er skolerelateret. Skoler har en mobningsløsning på plads.
  • Slet ikke beskederne – de kan være nødvendige for at gribe ind.
  • Beskyt dig selv – accepter aldrig at møde personen eller nogen, du møder online.
  • Hvis mobbet via chat eller øjeblikkelig messaging, kan «mobberen» ofte blokeret.
  • Hvis du truetes med vold, informer den lokale politi.

Previous:

Next:

  • Sportpsykologi 101
    Sportpsykologi 101
    Da så mange af vores artikler og blogs er dedikeret til børns problemer og patologier, tænkte jeg, at jeg ville se lidt udenfor det område for at se på nogle af anvendelserne af psykologi til andre, mindre klinisk orienterede studieområder. Der er m
  • Skal mit barn gå i samme klasse igen?
    Skal mit barn gå i samme klasse igen?
    Af: Laura McGuinn, MD, FAAP Det ideelle svar er nej. At gentage en klasse – også kendt som klassegentagelse – har ikke vist sig at hjælpe børn med at lære. Børn vokser ikke ud af lærings- og opmærksomhedsforstyrrelser ved at gentage en klasse. Faktis
  • Fysisk aktivitet for unge
    Fysisk aktivitet for unge
      Nogle teenager bliver mindre aktive, mens de vokser – delvis fordi de stopper med at lege spil, de forbinder med barndom, og delvis fordi skolen bliver hårdere, hvilket efterlader mindre tid til at komme ud og gøre ting. Men at blive aktiv ha