• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Opmærksomhedssøgende adfærd hos 14-årig

Spørgsmål: Min 14-årige søn får konstant travl for at forstyrre klassen og opføre sig dårligt. Han siger til mig, at han bliver sur og opfører sig dårligt på grund af måden, lærerne taler til ham på. På grund af denne adfærd lytter han ikke og kan ikke fuldføre sine opgaver. Når han lytter og deltar, går det godt. Han er testet til specialundervisning og kvalificerer sig ikke. Jeg opmuntrer hans styrker og positivt forstærker hans talenter konstant. Han har potentiale til at lykkes, men giver udtryk for en holdning om, at han ikke bryder sig om skole.

Hvordan kan jeg hjælpe ham med at udvikle selvdisiplin under skoletiden? Det er svært at forestille sig denne adfærd fra ham, for han er ikke et vanskeligt barn hjemme. Er det fordi jeg kommunikerer anderledes og har mere tålmodighed? Jeg har observeret ham med sine venner, og jeg ser stadig ikke denne side af ham.

Svar: Når din søn er hjemme eller med små grupper af venner, kan han sandsynligvis få deres opmærksomhed og accept uden at skulle teste eller bevise sig selv. I større grupper af elever har han udviklet opmærksomhedssøgende adfærdsområder som uartighed og respektløshed.

Understreg for ham, at selvom du ikke ser ham opføre sig sådan, erkender du, at lærerne ser adfærden. Hjælp ham med at genkende hans forskellige adfærdsmønstre, og bed ham om at lave en liste over situationer, hvor han opfører sig godt, og en lignende liste over situationer, hvor han ikke viser samme kontrol. Hjælp ham med at identificere, hvilke elementer "udløser" hans adfærd. Når han kan stemme ind i miljøet nok til at identificere, hvad der sætter ham i gang, kan han begynde at tage skridt for at genvinde kontrol. Bed hans lærere om at assistere i analysen, så de vil vide, at han alvorligt vil ændre. De kan måske foretage mindre ændringer som en pladsændring for at hjælpe. Prøv at tilpasse nogle af dine hjemmestrategier til at ligne mere skolemiljøet, så din søn ikke ser sine verdener så forskellige.

Spørg skolens rådgiver om information om gruppeprogrammer til at hjælpe ham med at håndtere sårte eller sure følelser på mere konstruktive måder. Hvis skolen ikke har et gruppeprogram, kan rådgiveren måske henvise dig til lokale fællesskabsmuligheder.

Opmuntr din søn til at deltage i en ikke-skole gruppeaktivitet, som et serviceprojekt eller serviceklub. Ved at hjælpe andre, vil han føle sig bedre over for sig selv. Desuden, i et nyt miljø, kan han være på sin bedste adfærd. Hans nye svarmønstre kan muliggøre, at han bryder de dårlige vaner, han har udviklet.

Selvtillid kommer med succes. Så længe hans adfærd bringer negativ opmærksomhed, vil det være svært for ham at føle sig vellykket og selvsikker. Forandring er nødvendig for ham for at bryde væk fra mislykkede adfærdsmønstre. Du kan være en fantastisk støtte, hvis du forbliver konsistent og konstant i dine forsøg på at hjælpe ham med at løse denne konflikt.