Hvad er Stadier af følelsesmæssig udvikling hos børn

?

Fra den første dag et spædbarn kommer ind i verden, han begynder en rejse af lære at forholde sig til andre mennesker og håndtere forskellige følelser. Selv børn udvikler på forskellige satser , de fleste forældre ønsker at vide, hvad de skal forvente på forskellige alderstrin om følelsesmæssig og social udvikling . Det er derfor, oplysninger om udviklingen barndommen kan være nyttigt , såsom udviklingsmæssige teori om psykiater Erik Erikson , der skrev " Otte udviklingsstadier " i 1956. Erikson teori anført, at hvis børnene ikke har deres basale behov for sikkerhed mødtes tidligt i livet , kan de blive mistillid og bange
de første to år : . lære at stole

de første to leveår udgør plejende scenen , hvor en baby udvikler en obligation af sikkerhed og tillid . Socialt , en baby begynder at anerkende hans mors ansigt på omkring 4 til 6 måneders alderen. Ved 7 måneder en baby lærer sine første sociale spil , såsom " patty - kage ", samt hvordan at give og tage elementer. Efter 9 måneder en baby begynder at skelne fremmede fra kendte ansigter . Fra alderen 1 til 2 , babyer udtrykker bredere udvalg af følelser. Som børn begynder at tale deres første ord , de typisk indlede kommunikation og interaktion med andre
The Defiant Twos : . Udvikling af Will

To -årige er begejstrede en nyopdaget følelse af kontrol . Denne fase er fyldt med hurtig humør skift, stædighed , raserianfald og negativitet af at ville gøre det " min måde ". Det er også en tid med at klamre sig til forældre , som mange småbørn gå gennem det, der kaldes separationsangst . Da de nærmer sig deres tredje fødselsdag , begynder de at socialisere med deres jævnaldrende og identificere sig med den forælder af samme køn
førskole år: . Den Play Stage

børnehaveklasse år (i alderen 3 til 5) er " play alder. " I denne fase, børn udvide deres sociale liv , leger med andre børn, som de lærer at samarbejde med jævnaldrende. Preschoolers begynde at blive konkurrencedygtige og stolte af deres resultater. Fantasy udgør en stor del af deres aktive leg . Men det er også et tidspunkt, hvor de kan udvikle flere frygt, såsom at være bange for mørke
Salg skoleårene : . Kompetenceudvikling

skolealderen periode (aldre 6 til 12 ) er en overgang fra fantasi og free-form spil til gruppe spil og sport . Under skolealderen fase , børn begynder at føle sig skyldige over forkerte valg . De lærer reglerne for , hvordan du relatere til andre , samt bord spillets regler og regler for udelukkelse og inklusion . En sund skolealderen barn bør være i stand til at udtrykke følelser. Omkring 5 år , børn lærer at dele og holde hemmeligheder. Børn i alderen 7 og 8 bliver mere bevidste om deres private tanker og følelser . De begynder at sammenligne sig med jævnaldrende og er bekymrede over deres evner
Ungdomsårene : . Søgning efter Identitet

Ungdomsårene er normalt en turbulent tid, hvor børnene ønsker at være fri for deres forældre , men alligevel stadig er afhængige af dem . Godkendelse fra jævnaldrende går forud tiltalende forældre . Det er en tur i rutsjebanen af følelser , som de kæmper for at finde deres egen identitet . Mens de undertiden optræde voksen -lignende, andre gange de ty tilbage til barndommen . Selvom ungdomsårene begynder ofte i en stormfuld måde , relationer generelt forbedre , med 14- til 16 -årige forsøger at tjene flere voksne friheder og ansvar, såsom at køre . Efterhånden som de vokser tættere på eksamen fra high school , hvis de skulle blive mere socialt dygtige og dygtige til at løse konflikter .

Previous:

Next: