• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Moralisk udvikling og selvopfattelse

Socialpsykologer som Jean Piaget mener, at et barns selvopfattelse udvikler sig, jo ældre det bliver. Evnen til at resonnere og forstå moral, eller at skelne mellem ret og forkert, vokser, som han fuldt ud forstår, at han er et separat individ fra sine forældre og resten af verden. Forældre kan bistå deres børns moraliske udvikling ved at engagere sig i aldersmæssige aktiviteter med deres børn og basere moralske lærdomme på deres børns evne til at forstå.

Teori om selvopfattelse

Jean Piaget troede, at børn vokser fra helt afhængige væsener til autonome individer, der er i stand til at træffe moralske beslutninger baseret på abstrakt resonnering. Piaget påstod, at et spedbarn fødes uden en selvopfattelse og skal lære at differentiere sit selv fra andre som en del af kognitiv udviklingsprocessen, ifølge learningandteachinginfo.com.

Selvopfattelse og moralisk udvikling

Moralisk udvikling hos børn henviser til udviklingen af moralsk forståelse (at skelne ret fra forkert) og ens eget sæt moralske værdier. Piaget mener, at moralisk udvikling er knyttet til selvopfattelse. Børn fødes amorale, ifølge Piaget, og skal udvikle moralbegreber, mens deres selvopfattelse udvikles. Piagets teori siger, at børn går fra amorale til at tro på "lystprincippet" (det rigtige at gøre er det, der får dem til at føle sig gode) til at være i stand til at følge konkrete regler til at være i stand til at træffe moralske beslutninger baseret på abstrakte begreber som retfærdighed. Dette svarer til barnets oprindelige uvildighed til at differentiere selv fra andre, som udvikler sig til bevidsthed om egne følelser, derefter til udvikling af empati, og endelig evnen til at overveje mange faktorer ved moralske beslutninger.

Udvikling af empati

Empati, eller evnen til at forstå, hvordan nogen anden føler, er en nøglekomponent i moralisk udvikling. Uden empati forstår børn ikke, at visse handlinger gør andre ondt. Et barns empati udvikler sig, jo ældre det bliver, ifølge nurturingparents.com. Han opfatter, at han er en separat person ved ca. ét års alder og fortsætter med at udvikle en forståelse af, hvordan andre føler, gennem hele barndommen.

At hjælpe børn med at udvikle moralsk

For at hjælpe børn med at udvikle moralsk, tag deres alder og udviklingstrin i betragtning. Mens det er vigtigt at lære specifikke regler, lærer børn bedst, når forældre også tager sig tid til at tale med dem om moral på en måde, de kan forstå. Børn bliver ikke abstrakte tænkere, før de er ca. elleve eller tolv år gamle, ifølge Piaget. Før dette tidspunkt kan de drage fordel af at lære at følge regler samt at blive givet specifikke eksempler på adfærd, der er ret eller forkert. Du kan også spørge dem, hvordan de ville føle, hvis nogen opførte sig en vis måde mod dem, for at hjælpe med at udvikle empati. Børn i enhver alder lægger mærke til deres forældres adfærd mere end deres ord; at være et moralsk forbillede er den bedste måde at lære det på.

Disciplin og moralisk udvikling

Disciplin hjælper børn med at lære regler og udvikle en sans for ret og forkert. Et lille barns selvopfattelse strækker sig til det, der gør ham glad eller ked af det, så at tage et yndlingslegetøj eller tv-program fra er ofte et effektivt middel til at rette upassende adfærd. Præ-teen-børn er ofte regelorienterede; du kan lære moralisk adfærd ved at reagere passende på adfærd, der er "mod reglerne."