• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Faktorer, der påvirker motoriske færdigheder

Motoriske færdigheder er lærte sekvenser af bevægelser. For eksempel er at gå en motorisk færdighed, lige som at spille tennis, skrive for hånd eller bokse. Grovmotoriske færdigheder, som at løbe og hoppe, bruger store muskler. Finmotoriske færdigheder, som at skrive og bruge saks, bruger små muskler. Børn og voksne lærer nye motoriske færdigheder hele livet. Nogle mennesker har mere avancerede motoriske færdigheder end andre.

Miljø

Miljøet påvirker, hvor godt du udvikler motoriske færdigheder, samt typen af motoriske færdigheder, du udvikler. I tidlig barndomsleg lærer børn at løbe, hoppe, klatre, kaste, smygge og krybe. Et barn, der bor i byen, kan være begrænset i sin potentielle motoriske udvikling, fordi han lever et mere siddende livsstil. Mennesker, der ikke udsættes for en aktivitet, vil ikke udvikle de motoriske færdigheder, der er nødvendige for aktiviteten. For eksempel kan en mand, der voksede op i et ikke-musikalisk hjem, mangle de motoriske færdigheder, der er nødvendige for at spille guitar. En kvinde, der bor i Arizona, vil sandsynligvis ikke lære de motoriske færdigheder, der er nødvendige for at stå på ski, og hvis hun prøver at lære det som voksen, kan hun finde det vanskeligere at mestre. Gener er også en bidragende miljømæssig faktor. En mand med dårlige håndskriftsmotoriske færdigheder kan give det videre til sine børn.

Sygdomme

Mange sygdomme påvirker også motoriske færdigheder. Cerebral parese er en række hjernetilstande, der påvirker de dele af hjernen, der kontrollerer muskelkoordination, og kan negativt påvirke motoriske færdigheder. Parkinsons sygdom er en sygdom i det nervøse system, der gradvist forårsager forværret kontrol over motoriske færdigheder, sammen med andre neurologiske problemer. Tourettes syndrom forårsager ucontrollerbar tikning, der kan gøre det vanskeligt at lære nye motoriske færdigheder. Sensorisk integrationsdysfunktion defineres ved at have svært ved at forstå sensorisk input, som syn, lugt eller berøring. Dette kan føre til dårlige motoriske færdigheder, da en person ikke kan forstå sine omgivelser fuldt ud.

Traumatisk hjerneskade

Traumatiske hjerneskader defineres som enhver skade på hovedet eller hjernen, der resulterer i irreversibel skade på hjernen. Disse skader opstår, når hovedet rammer et hårdt objekt med høj hastighed, som f.eks. under en bilulykke. Let traumatisk hjerneskade resulterer i bevidstløshed, hukommelsestab og nogle motoriske færdighedstab. Alvorligere traumatiske hjerneskader kan være mere skadelige for dine motoriske færdigheder. Under en ulykke, der involverer hovedet, hopper hjernen omkring inde i kraniet, hvilket skaber skade på mange dele af hjernen. Det kan forårsage, at nervceller revner fra hinanden, og forstyrrer hjernens kommunikationsveje til lemmerne. Traumatiske hjerneskader kan også føre til personligheds- og adfærdsmæssige forandringer.