Børneopdragelse & amp; Kultur
Kultur og etnicitet kan have en afgørende effekt på børneopdragelse teknikker, familier beskæftiger i hele verden. Forskelle som metoder til disciplin , forventninger til accept af ansvar og overførsel af religionsundervisning varierer blandt familier . Mens forældrenes personligheder og familiemæssige situationer i høj grad kan påvirke deres børnepasning beslutninger og strategier , vil familiens kulturelle baggrund også spiller en stor rolle i, hvordan familien stikker sit børn.
Forventninger
Forældrenes synspunkter betydningen af uddannelse kan påvirke deres børns skolemæssige præstationer . Kinesiske forældre , både i Kina og blandt kinesiske amerikanere , begynder at indoktrinere deres børn om vigtigheden af uddannelsesmæssig succes fra en tidlig alder . Forældrene løbende understrege, at barnets akademisk succes vil hjælpe barnet i fremtiden. Forældrene også gennemsyre deres børn med respekt for lærere og lærerfaget , understreger hædersplads at lærerne holder i den kinesiske kultur .
Isolation
Religiøse begrænsninger kan hjælpe et fællesskab opretholde sin kontinuitet ved at kontrollere , hvad dens børn ser og hører . Hassidic jøder isolere deres børn fra det omgivende samfund for at isolere børnene fra påvirkninger, der kan ødelægge dem og trække dem væk fra ḥasidiske livsstil. Børnene taler jiddisch hjemme og i skolen , deltage i skoler drevet af deres ḥasidiske sekt og generelt finde næsten alle de varer og tjenesteydelser , de har brug inden for deres eget samfund . Familier har ikke radio og tv i deres hjem , og de fleste har ikke Internet; hvis de gør, det eksisterer kun for forældrenes levebrød og børnene har ikke adgang til internettet.
Bedsteforældre
Mange asiatiske forældre omfatter bedsteforældrene i deres børns lever som en integreret del af børneopdragelse . Bedsteforældre ofte hjælpe med de fysiske og uddannelsesmæssige aspekter af børneopdragelse . I mange asiatiske familier bedsteforældrene bor sammen med deres børn og børnebørn . Børn lærer at behandle deres bedsteforældre med den største respekt og deltage i omsorgen for deres bedsteforældre .
Ansvar
At skabe en følelse af tilhørsforhold og fællesskab binder børn til deres samfund i mange kulturer . I Amish samfund , børn lærer fra en tidlig alder , om deres ansvar for deres familier, hjem og samfund . Hårdt arbejde danner en kerneværdi i Amish samfund og børn får gøremål fra en tidlig alder for at bidrage til deres hjem og familie . Desuden aktiviteter samfundet har til virkning at skabe en varm og nærende miljø , der trækker mere end 80 procent af Amish unge til at erklære deres tilhørsforhold til deres kirke og deltage i Amish samfund ved at nå voksenalderen.
Delt børneopdragelse
samfund, hvor børn modtager undervisning , disciplin og kærlighed fra mange forskellige kilder producere børn, hvis barndom omfattede en homogen børnepasning . Arabiske børn ofte vokser op i en udvidet familie , der omfatter bedsteforældre og mange tanter, onkler og fætre . De voksne elsker og disciplin alle børn , uanset hvor børn hører til dem biologisk og hvilke børn tilhører en søskende eller en anden slægtning . Som et resultat , børnene udvikle et tæt bånd med deres udvidede familie , da mange af de voksne fungerede som deres " andet forældre " .
-
At opdrage et barn gennem en global pandemi er ikke noget, jeg nogensinde ville have troet, jeg skulle gøre. Og alligevel er vi her. Det har været et rigtig langt år og har testet mine grænser igen og igen. Når du også har et enebarn, er du afhængig -
Mange familier undgår flyrejser med deres børn, indtil de er gamle nok til at opføre sig. Nogle familier ønsker dog ikke at udsætte deres flugt, indtil deres børn er i teenageårene. For dem af os, der ønsker at komme tilbage til at rejse, er det vigt -
Når jeg finder ud af, at en, jeg kender, også er babysitter, føler jeg mig med det samme knyttet til dem. Når du bytter historier med andre babysittere, begynder du at lægge mærke til, at børnepasning, selvom det nogle gange er hårdt, egentlig bare e
