Sådan lærer du børn ledelse-evner
Når voksne opmuntrer børn til at udvikle ledelse-evner, er det en af de bedste måder at garantere dem en lys fremtid. Børn begyder at beneficere fra ledelse-evner i næsten enhver alder. De vil ikke kun vinde mere selvværd og interagere nemmere og mere effektivt med deres jevnaldrende, de kan også gøre en indsats i deres fællesskab. Disse kvaliteter vil fortsætte med at udvikle og udvikle sig, mens børn vokser op. Uanset om du er forælder eller pædagog, kan du bruge simple teknikker til at støtte og nære ledelse-kvaliteter hos børn.
Instruktioner
- Diskutér grupperingspres. Børn og tenåringer er ofte modtagelige for grupperingspres, og bekymrer sig for, hvordan andre ser dem. Mange børn vil prøve negativ adfærd for at passe ind socialt. Tal med dit barn eller elev om vigtigheden af at undgå grupperingspres. Ledelse kræver at være empatisk og socialt involveret, men stadig ære personlige moraler, overbevisninger og standarder. Diskutér hypotetiske grupperingspres-situationer og bed børn overveje, hvordan de ville opføre sig i forskellige situationer. Børn, der er selvbevidste, har en større evne til at lede.
- Opmuntr børn til at udtrykke sig selv. Når de er i stand til klart og selvsikkert at artikulere deres tanker, menininger og idealer, føler de sig mere selvsikre og i stand til at håndtere komplekse problemer. Du kan hjælpe ved at opmuntr børn til at tale op og ved at lytte alvorligt til, hvad de har at sige. Selvom mange børn går gennem rebelliske stadier, ignorer ikke sinde udbrud eller påtving tavshed. I stedet, foreslå alternative måder at udtrykke sig på. At lære at tale påtrængende og diplomatisk er en hjørne-sten i ledelse.
- Undervis ved eksempel. Børn observerer voksne i deres liv, og internaliserer adfærd og værdier, de ser. Selv hvis de ikke udtrykker det højt, kan børn kigge op til dig som et forbillede. Modeller ledelse-adfærd ved at hjælpe andre, være frivillig i ledelse-stillinger og tage initiativ i hverdagen. Del historier om fordele og udfordringer ved at følge dine egne overbevisninger eller hjælpe andre i nød.
- Find frivillige og fællesskabs-tjeneste muligheder. Førstehånden erfaring er en af de bedste måder at lære ledelse-evner til børn. Se efter lokale muligheder, der velkommer unge hjælpere og frivillige. Nogle idéer inkluderer suppen-køkener, hjemløse-asyl, dyr-asyl, katastrofe-hjælp programmer eller peer-tutoring programmer. Disse erfaringer vil give børn magt og lære dem, hvordan de kan have en positiv indflydelse på andre. Hvis der ikke er muligheder i nærheden, kan du opmuntr børn til at starte deres egne udråb-tjenester.
- Plej børns individuelle talenter og opmuntr deltagelse. Hvert barn har potentiale for ledelse-evner, men ikke hvert barn udvikler færdigheder på samme måde. Betal opmærksomhed til specifikke interesser, lidenskaber og evner. Et barn måske er en talentfuld atlet eller dygtig til at male og tegne. Find måder for børn at udvikle disse færdigheder i en gruppe-indstilling, som fremmer teamwork og sociale færdigheder. Du kan også opmuntr børn til at se efter ledelse-muligheder inden for klubber og organisationer, der har brug for aktive medlemmer.
-
Der er utallige aktiviteter til at holde et småbarn glad og optaget på en regnedag. Udfordringen er at afdække de, der hjælper med at udvikle deres små sind og legemer – især de projekter og spil, der hverken kræver penge at få fat i eller masser af -
Der er forbi de dage, vi antager, at hver pige leger køkken eller hver dreng leger biler. Hvert barn er et individ, og deres interesser kan være brede og store. Så når det gælder at give legetøj til børn eller købe nogle til fælles brug, er der ikke -
Hvad man skal se efter på et campusbesøg Hvad er den typiske klasstørrelse for 1. årstuderende? For ældre studerende? At spørge om elev-lærer-ratio vil ikke rigtig give jer den information, I ønsker, fordi den vil variere fra år til år. Spørg om, hvo
