Sådan lærer du børn vokallyde

At forstå fonik er den grundlæggende færdighed, et barn skal tilegne sig for at kunne læse godt. At lære børn vokallyde opnås bedst med en kombination af audio- og visuelle input. Derfor er det livsvigtigt at have børn til at læse og lytte til vokallydene gennem historier og sange. Mens du underviser i vokaler, start med korte vokallyde, ved at bruge eksempler, der er nemme at forstå, og gå derefter videre til mere komplicerede lange vokallyde og andre vokalregler.

Instruktioner

  1. Vælg en alderspassende historie med rimende ord og læs den højt i klassen. Før du begynder at læse, fortæl børnene at lytte nøje, da de skal identificere noget specielt ved historien. Når du er færdig med læsningen, spørg børnene om at sige, hvad de observerede i historien. Lyt til alle svar, giv ledtråde, hvis nødvendigt, og guid langsomt børnene mod det faktum, at historien indeholder rimende ord.
  2. Skriv nogle rimende ord på tavlen. Start med ord med det korte vokal "a" lyden som kat og mat, og bed børnene tænke på andre ord, der lyder det samme. Du vil sandsynligvis finde dem med at sige ord som "bat," "fed," "sat" og "rotte". Skriv alle deres bidrag ned, og lad børnene sige disse ord højt i kor. Gentag denne øvelse for hver af de andre vokaler: "e," "i," "o" og "u".
  3. Gennemse internetsider som Songs for Teaching (Se Ressource 1) for at finde sjove sange om vokaler og deres lyde. Musik er en god måde at få børn til at forstå vokalerne. Download og afspil disse sange for hver vokal, mens du underviser det til børnene. Opmuntr dem til at lære og synge sangen.
  4. Download og print vokallyd-ark fra websteder som TeachNology og KidZone (Se Ressourcer 2 og 3). Disse ark indeholder ord og billeder af hver vokallyd. Lad børnene farvelægge disse billeder, mens de siger ordene.
  5. Øv hver vokallyd gennem brugen af ord med disse lyde, indtil børnene er bekvemme med at identificere hver lyd. Introducer gradvist børnene til reglerne for at udtale vokaler afhængigt af, hvor vokalen er placeret i ordet. For eksempel, bed børnene sige sætninger som "Jeg kan lide cookies" og "Der var en lille pige." Træk deres opmærksomhed til lyden af vokalerne "Jeg" og "a". Forklar, at ord, der er enkelte vokaler, siger deres eget navn. Forklar konceptet om, hvordan enkelte vokaler, der kommer i enden af et ord, siger deres eget navn. Giv eksempler på ord som "mig," "han" og "hun".
  6. Led børnene fra disse simple regler til de mere komplekse, som dobbelt vokal-reglen. Skriv ord som "båd," "ged," "stykke," "niese," "sæde" og "varme" og bed børnene sige ordene højt. Bed dem om at observere, hvordan der er to vokaler sammen, men kun den første udtales.

Previous:

Next:

  • Forældre, der kæmper foran børn – hvad der sker med dit barn
    Forældre, der kæmper foran børn – hvad der sker med dit barn
    At have forældre, der kæmper, er almindeligt. Folk kæmper. Forældre kæmper. Det er virkeligheden. De kæmper om mange ting. Fra små ting som, hvilken tv-kanal man skal se, til vigtige ting som, om de skal have et barn til, kan indsatsen være høj, og f
  • 7 naturlige måder at producere mere brystmælk på
    7 naturlige måder at producere mere brystmælk på
    Amning giver masser af fordele for dig og din baby. Brystmælk opfylder alle dine babes ernæringsbehov, giver antistoffer til at beskytte mod infektioner, og beskytter mod allergier, astma og fedme. Handlingen beskytter dit barn mod barndomskræft – og
  • Multipel intelligens - Kropslig-kinestetisk
    Multipel intelligens - Kropslig-kinestetisk
    Læringsstil: Kropslig-kinestetisk Taler jeres børn med deres hænder? Det er et tegn på, at de bruger deres kropper til at løse problemer. Ofte nedprioriteres denne fysiske intelligens i klasserum til fordel for sprog og logik, og det kan endda blive