Betydningen af ​​Rutine & amp; Struktur for børn med særlige behov

En særlig behov barn kan føre så vellykket liv som et barn, der ikke er særlige behov. Rutinemæssig og struktur daglige aktiviteter er nøglen til , at succes for en særlig behov barn . Han lærer , hvad der forventes af ham , og øger positive adfærd gennem rutinemæssig og struktur. En særlig behov børnetilskud socialt, kognitivt og emotionelt fra rutiner og struktur , ved at have en pålidelig base at vende tilbage til, når han føler sig nervøse eller frustreret.
Behavior

For børn med særlige behov , rutine er en stor måde at tilskynde positiv adfærd . Ifølge Kids Sundhed, et særligt behov barn trives mere på struktur og rutine end en ikke - speciel behov barn. De siger et barn med noget som autisme vil udvise mere positiv adfærd, når hans dag er struktureret og han ved, hvad de kan forvente. Kids Sundhed siger en særlige behov barn kan leve op til forventningerne for adfærd oftere, når han ved på forhånd, hvad disse forventninger er gennem etablerede rutiner.
Social Skills

børns udvikling webstedet nul til tre anbefaler rutinemæssige aktiviteter som en måde at øge de sociale færdigheder i en særlig behov barn . I deres artikel , " Kærlighed , Læring , og rutiner , " sitet siger en særlige behov barn lærer at hilse og sige farvel til jævnaldrende gennem rutiner . Måltiderne rutiner også hjælpe med sociale færdigheder i en særlig behov barn . Nul til tre rådgiver rutiner øge andre play interaktioner , og derfor øge socialiseringen samlet . En særlig behov barn, der bliver komfortabel åbning for jævnaldrende lærer også, hvordan man yderligere konversere og lege med andre børn .
Angst

En særlig behov barn kan lide af angst for det ukendte , når de ikke have rutiner . Den Northwest Regional service District offentliggjorde deres " Fem vigtige grunde til dit barn har behov rutine at Succeed " for forældre til børn med særlige behov . Publikationen anbefaler rutine som en angst reduceringsmål for deres barn . De siger et barn med særlige behov føles mindre angst, når de allerede ved , hvad der kommer næste . Overgange kan være svært for disse børn , og rutiner fjerne den angst , der kommer med overgange til ukendte aktiviteter i henhold til Northwest Regional service District .
Learning

En særlig behov børnetilskud fagligt fra at have en rutine til følge. Et nyhedsbrev udgivet af Akron Børnehospital , at børn med særlige behov drage fordel af den ekstra praksis, rutine giver. Børnehospitalet siger gentagelse og konsistens fra rutinemæssige stigninger læring mulighed for en særlig behov barn . Hospitalet fortsætter med at bemærke , rutine og struktur støtte et særligt behov barns sproglige udvikling og kognition ved at tillade for fortsat praksis . Barnet kan øve nye færdigheder , samtidig med at bygge videre på tidligere lærte færdigheder .

Previous:

Next: