• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Betydningen af rutine og struktur for børn med speciale

Et barn med speciale kan føre et lige så vellykket liv som et barn uden speciale. Rutine og struktur i daglige aktiviteter er nøglen til den succes for et barn med speciale. Han lærer, hvad der forventes af ham, og øger positive adfærdsmønstre gennem rutine og struktur. Et barn med speciale drager nytte sociale, kognitive og emocionelle fordele af rutiner og struktur, ved at have en pålidelig base at vende tilbage til, når han føler sig angstfuld eller frustreret.

Adfærd

For børn med speciale er rutine en god måde at opmuntre til positiv adfærd på. Ifølge Kids Health trives et barn med speciale mere på struktur og rutine end et barn uden speciale. De siger, at et barn med f.eks. autism vil vise mere positiv adfærd, når hans dag er struktureret, og han ved, hvad han kan forvente. Kids Health siger, at et barn med speciale kan opfylde forventninger til adfærd oftere, når han kender dem på forhånd gennem etablerede rutiner.

Sociale færdigheder

Børneudviklingsportalen Zero to Three anbefaler rutineaktiviteter som en måde at øge sociale færdigheder hos et barn med speciale. I deres artikel "Love, Learning, and Routines" siger portalen, at et barn med speciale lærer at hilse og sige farvel til kammerater gennem rutiner. Måltidsrutiner hjælper også med sociale færdigheder hos et barn med speciale. Zero to Three råder til, at rutiner øger andre legeinteraktioner, og dermed øger socialiseringen overordnet. Et barn med speciale, der bliver tryg ved at åbne op for kammerater, lærer også, hvordan man yderligere kan samtale og lege med andre børn.

Angst

Et barn med speciale kan lide af angst for det ukendte, når de ikke har rutiner på plads. Northwest Regional Service District udgav deres "Five Important Reasons Why Your Child Needs Routine to Succeed" til forældre til børn med speciale. Publikationen anbefaler rutine som en angstreducerer for deres barn. De siger, at et barn med speciale føler mindre angst, når de allerede ved, hvad der kommer næste. Overgange kan være vanskelige for disse børn, og rutiner eliminerer den angst, der kommer med overgange til ukendte aktiviteter, ifølge Northwest Regional Service District.

Læring

Et barn med speciale har akademisk fordel af at have en rutine at følge. Et nyhedsbrev udgivet af Akron Children's Hospital angiver, at børn med speciale har gavn af den ekstra øvelse, som rutine giver. Hospitalet siger, at gentagelse og konsistens, som rutine giver, øger læringsmulighederne for et barn med speciale. Hospitalet fremhæver også, at rutine og struktur hjælper et barn med speciale med sprogudvikling og kognition ved at tillade fortsat øvelse. Barnet kan øve nye færdigheder, mens det fortsætter med at bygge på tidligere lærte færdigheder.