Interaktivní hry ve vzdělávání: Výhody a nevýhody
Průzkum provedený Amandou Lenhart, senior researcherem projektu Pew Internet and American Life Project, ukázal, že 97 % respondentů ve věku 12 až 17 let hraje video hry, a zbývajících 7 %, kteří nehrají, stále mají herní konzoli doma. Interaktivní hry už pro mladou generaci nejsou cizí. Některé školy plánují integrovat interaktivní hry do výuky. Zatímco interaktivní hry pomáhají dětem rozvíjet určité dovednosti, jejich využití jako vzdělávacích nástrojů vyžaduje pečlivou úvahu.
Lepší koordinace a dovednosti
Daphne Bavelier, profesorka mozkových a kognitivních věd na University of Rochester, nedávno zjistila, že lidé, kteří pravidelně hrají video hry, dosahují lepších výsledků v testech zraku než lidé, kteří hrají méně často. Také Federace amerických vědců (fas.org) zveřejnila výsledky studie, která naznačuje, že strategické hry pomáhají lidem zlepšit analytické a rozhodovací dovednosti.
Zajímavější, efektivnější
Kvalitní grafika, zvukový systém a interaktivita vzdělávacích her jsou pro mladé studenty přitažlivější než tradiční přednášky vyžadující poznámkování. Zapisování informací je jedním ze způsobů zapamatování, avšak podle Richarda Hakea, emeritního profesora fyziky na Indiana University, „v předtestu a posttestu konceptuální znalosti byly hlášeny znatelně větší zisky konceptuálních znalostí pro interaktivní kurzy“. Interaktivita vzdělávacích her zlepšuje komunikační dovednosti studentů, dovednosti řešení problémů a bdělost a pomáhá s známkami v matematice, čtení a pravopisu.
Denní zdravotní problémy
Příliš mnoho hraní her způsobuje špatnou držení těla a opakovaně vzniklé únavové poruchy (RSI). Dr. Diana Macgregorová z Royal Aberdeen Children's Hospital nahlásila případ 11letého dítěte jako první případ RSI vyvolaného počítačem a potvrdila, že příliš dlouhý čas strávený hraním her také způsobuje poruchy rovnováhy spolu s únavou očí, bolestmi hlavy a bolestmi v zápěstí, pažích a zádech. Macgregorová řekla: „Dítě neochotně souhlasilo s přestanutím používání počítače na týden a jeho příznaky zmizely.“
Nedosažený rozvoj mozku
Příliš časté hraní her narušuje vývoj mozku, protože většina interaktivních her využívá pouze části mozku spojené se zrakem a pohybem, a jiné části, zejména čelní lalok, nejsou stimulovány. „Největší hrozba z počítačových her není jejich tendencia k pobouzení agresivity, jak se dříve myslelo, ale nedostatek duševní stimulace, kterou poskytují,“ říká Dr. Ryuta Kawashima z University of Tokyo.
-
Odolání nutkání se řezat Pokud jste se řezali a chcete přestařezávat, zde jsou některé přístupy, které vám mohou pomoci. Pro lidi, kteří se řezají, udělat něco jiného může být velkou změnou. Tuto změnu může trvat čas, protože se učíte nové způsoby, j -
Pravděpodobně není tajemstvím, že děti, které mají zapojené rodiče, jsou šťastnější, zdravější, lépe adaptované a excelují ve svých vzdělávacích a mimoškolních aktivitách. To může zvýšit jejich kognitivní vývoj, udržet je motivované, posílit vztah r -
Když se studenti vrací do tříd tímto podzimem, nesou daleko víc než své učebnice a potřeby. Váha pandemie a řada dalších výzev – jako úsilí udržet se v kurzu akademicky a boj pesimismu, který může vzniknout z důvodu úzkostivých současných událostí –
