• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak psaní SMS ovlivňuje školní výsledky teenagerů?

Technologický pokrok zlepšuje životy lidí mnoha způsoby. Mapovací technologie, internet a chytré telefony jsou jen některé z vývojů, které přidávají pohodlí do denních rutin a umožňují lidem spojovat se jedni s druhy snadněji než kdy dříve. Mobilní telefony také dávají rodičům a dětem výhodu být ve stálém kontaktu, kdekoliv jsou. Někdy však mobilní telefony mohou teenagery ztěžovat, zejména při používání ve škole.

Souředění

Telefony, které pípají a vibrují z příchozích upozornění na SMS, rozptylují soustředění a fokus učitelů i studentů. Psaní SMS ve škole také představuje bezpečnostní riziko, protože když teenagéři píšou SMS, chodí z hodiny do hodiny, nesledují své kroky a upadnou nebo narazí do jiných studentů. Pád ze schodiště nebo do třídního vybavení může rychle vážně zranit studenty a způsobit nadměrné absence nebo poškodit cenné nebo křehké laboratorní vybavení. I když teenagér tiše píše SMS se všemi zvuky vypnutými na svém místě ve třídě, jeho fokus je rozptýlen a jeho akademický výkon bude ovlivněn.

Porozumění

Podle odborníků na vzdělávání Tamyry A. Pierce a Roberta Vacy teenagéři, kteří často píší SMS během školy a při domácích úkolech, tendují mít horší známky než ti, kteří to nedělají. Rozptýlení z nadměrného psaní SMS během školy nebo domácích úkolů má kumulativní dopad na školní výsledky teenagerů. Když se odkloní od výuky ve třídě, aby se zapojili do konverzace přes SMS, teenagéři zmeškají důležité lekce a nejsou schopni se naučit nebo ovládnout nové dovednosti a koncepty. Výsledkem je snížené porozumění a následně horší skóre v domácích úkolech, testech a zkouškách. Kromě toho schopnost psát SMS ve třídě dává studentům příležitost dostat odpovědi a podvádět při testech, což jim může dát vyšší známku, ale nechá je bez znalostí, které test má posoudit. Pokud jsou studenti chyteni při podvádění, pravděpodobně dostanou nulu a neuspějí v úkolu.

Jazykové dovednosti

Nadměrné psaní SMS má specifický dopad na jazykové dovednosti teenagérů. Neformální textismy – termín pro slang a zkrácený jazyk používaný v SMS – negativně ovlivňují schopnost studentů číst a psát. Problém nastává, když se teenagéři tak zvyknou komunikovat slangem a zkráceným jazykem, že nejsou schopni používat správnou angličtinu při psaní, co se může projevit ve školních pracích a negativně ovlivnit známku, uvádí článek z dubna 2012 publikovaný v „International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering.“

Výhody

Mírné psaní SMS přispívá k vývoji adolescentů a akademickému výkonu některými způsoby. Podle článku z března 2011 publikovaného v „EDUCAUSE Quarterly“ mírné psaní SMS vede ke zlepšení sociální souvislosti teenagérů a může také zlepšit akademickou participaci. Někteří učitelé integrují psaní SMS do výuky ve třídě pro zlepšení studentského učení, například návrh písemných úkolů, které vyžadují, aby studenti „poslali SMS“ postavě z historie nebo literatury, nebo vyžadují, aby studenti spolupracovali na výzkumu a sdíleli ho přes SMS.