Jak se Textové zprávy ovlivnit, jak dospívající ve škole ?
Technologický pokrok zlepšit život lidí v mnoha ohledech . Mapování technologie ,internet a smartphony jsou jenněkteré z vývoje , které přidávají pohodlí pro každodenní rutiny a lidem umožňují spojit se navzájem snadněji než kdy jindy . Mobilní telefony také dát rodiče a děti tu výhodu, že budou moci zůstat v neustálém kontaktu , ať jsou kdekoli. Někdy však , mobilní telefony mohou bránit dospívající , a to zejména při použití ve škole.
Zaměřit
telefony , které pípnutí a Buzz od upozornění na příchozí textové zprávy rozptýlit soustředění a zaměření učitelů a studentů podobně. Textové zprávy ve škole také představuje bezpečnostní problém, protože když dospívající znění , jak chodí z třídy do třídy , se jim nepodaří sledovat jejich krok a nabídky , nebo narazit do dalších studentů. Pád ze schodů nebo do vybavení učeben rychle vážně zranit studenty a způsobit nadměrné absence , nebo poškodit cennou nebo jemné laboratorní vybavení . I v případě,dospívající se nachází na klidném textových zpráv se všemi zvuky umlčeni na své místo ve třídě , její zaměření je roztržitý a její studijní výsledky budou ovlivněny .
Porozumění
Podle pedagogy Tamyra A. Pierce a Robert Vaca , dospívající, kteří často Text při škole a zároveň dělat domácí úkoly mají tendenci mít horší známky než ti, kteří nemají . Odvedení pozornosti od nadměrné posílání SMS zpráv během školy nebo domácí mají kumulativní vliv na studijní výsledky dospívajících . Když melodie z výuku ve třídě , aby se zapojily do konverzace prostřednictvím textu , dospívající chybět důležitá ponaučení a nejsou schopni se učit a zvládnout nové dovednosti a koncepty . Výsledkem je snížena porozumění a následné horší skóre na domácí úkoly , kvízy a testy . Navíc ,schopnost na text ve třídě dává studentům možnost získat odpovědi a podvádět při testech , které by mohly vydělat jim vyšší stupeň , ale ponechává je bez znalostiZkouška je určena k posouzení . Pokud studenti přistižen při podvádění , budou pravděpodobně obdrží nulu a selhání přiřazení.
Jazykových dovedností
Nadměrné posílání SMS zpráv má zvláštní vliv na jazykové schopnosti teenagerů . Neformální textisms -termín daný slang a zkrácené jazyk používaný v textových zprávách - negativní dopad na schopnost studentů číst a psát . Problém nastane, pokud dospívající se tak používá ke komunikaci s slang a zkrácené jazyka, že jsou schopni používat správnou angličtinu při psaní , které se mohou projevit ve studenta škole a negativně ovlivnit skóre , uvádí k dubnu 2012 článek publikovaný v" International Journal of Advanced Trendy v informatiky a výpočetní techniky " .
Výhody
Střední textových přispívá k rozvoji dospívajících a studijní výsledky v některých ohledech . Podle 03 2011 článku, který vyšel v " EDUCAUSE Quarterly , " středně textových vede ke zlepšení sociální sounáležitosti teens " a mohlo by také zlepšit akademické účast . Někteří učitelé integrovat textové zprávy ve třídě zlepšit učení žáků , jako je vytváření písemné práce vyžadují, aby studenti na "text "postava z historie nebo literatury , nebo požadují, aby studenti spolupracovat na výzkumu a sdílet prostřednictvím textových zpráv .
-
Když se rodiče rozhodnou použít tabulku chování pro děti, mají ty nejlepší úmysly. Cílem je samozřejmě omezit nevhodné, frustrující nebo dokonce agresivní chování. I když však grafy chování začínají velmi dobře, často skončí tak, že se všichni vrátí -
Karo sirup často používali rodiče ke zvládnutí zácpy u kojenců, ale opravdu to funguje? Zjistěte, co dalšího můžete udělat pro zmírnění zácpy u kojenců. Slyšel jsem, že sirup Karo zabraňuje zácpě, ale že není dobrý pro děti. Má v sobě nějaký druh -
Co je to incentivní spirometr? Motivační spirometr je ruční zařízení, které pomáhá lidem zpomalit, hluboký dech. Je to jako cvičební zařízení pro plíce, aby byly silné a dobře fungovaly. Proč děti potřebují motivační spirometr? Dýchání hluboce
