• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Měly by vaše dvojčata nebo vícečata sdílet ložnici?

Měly by vaše vícečata sdílet ložnici?

Od narození přecházejí dvojčata ze stádia „spolupachatců“ k „spolubydlícím“, protože wielu rodičům vícečat přijde nejvíce praktické zřídit jednu jesle pro své kojence – dvojčata, trojčata nebo i více dětí. Jedna ložnice obsahuje všechna jídelníčka a jeden šatník desítky milých kojeneckých oblečků. Ačkoliv to může pro kojence být skvělým řešením, mnohí rodiče začnou uvažovat o potenciálních výhodách oddělení dětí do samostatných ložnic, jakmile dospějí.

Stejno-pohlavní dvojčata sdílejí ložnici častěji než dvoujajová vícečata rozdílného pohlaví. Vícečata narozená v rodině se staršími sourozenci mohou také sdílet prostor se starším bratrem nebo sestrou.

Rozhodnutí, jak a kdy umístit dvojčata do samostatných ložnic, je téma, kterému čelí většina rodičů dvojčat v určitém okamžiku.

Každá rodina je jiná a každá sada vícečat sdílí unikátní vazbu. Proto neexistuje žádný definitivní časový harmonogram pro provedení přechodu.

Omezený prostor domova může určit konečné rozhodnutí, nebo sami děti mohou vyjádřit preferenci, která změnę navede. Ačkoliv každá rodina bude mít vlastní časovou osu, existuje několik vývojových stadí, kdy je přesun do samostatných ložnic běžný.

Dojčkové roky: spaní versus hraní

V dojčkovém věku může sdílená ložnice představovat odkládání usínání, zejména po přechodu z jídelníčků do postelí, z nichž se děti mohou zvídavě vylízat. Dřínový čas se může změnit v čas hraní, když je v pokoji kamarád, což může rodiče donutit k oddělení vícečat, aby podpořili klidnější prostředí.

Dojčata mohou být velmi citlivá na myšlenku separace a může se jim na počátku jevit jako trest spíše než jako privilegium. Přítomnost jejich spolu-vícečete může být úlevou a separace může vytvořit ještě větší narušení.

Pokud se rozhodnete pro zřízení samostatných ložnic pro své dojčata, naplánujte přesun opatrně, aby nekolidoval s jinými životními změnami, jako je odvyklení od plénky nebo začátek návštěvy mateřské školy.

Školní věk: potřeba soukromí a identity

Jak vícečata rostou, lépe dokáží komunikovat své pocity a přání. To je ten moment, kdy rodiče mohou požádat o jejich názor, nechat děti vyjádřit své preference a ty pak respektovat, jak je to vhodné.

Školní věk je častou dobou pro přechod do samostatných pokojů, zejména protože žáci potřebují soukromé místo pro učení a dokončování domácích úkolů.

Pokud samostatné ložnice nejsou možností, rodiče by alespoň měli zvážit zřízení individuálních pracovních ploch pro každé dítě, aby podpořili dobré naučné návyky. Začátek školní docházky je také často důležitým milníkem pro vícečata; mohou být poprvé v oddělených třídách a více se soustředit na rozvoj vlastní identity.

Odvádění zodpovědnosti a individuální accountability

Zřízení pocitu zodpovědnosti a individuální accountability je dalším motivačním faktorem pro přesun dvojčat do samostatných pokojů. Právě proto jsme se rozhodli své dvojčata přesunout do vlastních pokojů. Objevilo se nám stále obtížnější je motivovat k spolupráci při udržování společné ložnice v pořádku; nepořádek byl vždy „vinou sestry“ a neustálé hádky o věcech nebyly konec. Jakmile se usadily ve svých vlastních pokojích, našly snadněji cestu k tomu, aby si hlídaly své „věci“, a my jsme je mohli snáze pověřit odpovědností za údržbu jejich vlastních pokojů.

Ačkoliv mají své pokoje již nějakou dobu, stále si občas volí společné spaní. Báje si z družby a já nemám nic proti, dokud včas jdou spát. Jejich šklebání a šepotání mi připomínají staré doby, kdy sdílely dětskou řeč a hážely si pelušíky z jídelníčku do jídelníčku. Na konci dne mi to dává pocit, že rozhodnutí dát jim prostor a přitom nechat jim udržet jejich vazbu bylo správné.