Jaké jsou některé výhody v tom, žepozitivní roli model ?

Děti chtějí být stejně jako jejich rodiče a další vážení , autoritám - například učitelé a trenéři - a pravděpodobně napodobovat chování těchto modelů displej , říká dítě vývoj specialista , spisovatel a řečník Dr. Robyn Silverman . Jsou-limladík dívá , to je důležité, aby rodiče a další vzory pro zobrazení pozitivní chování , jako je dobré rozhodování , respektu a dělat to, co říkáte, že se chystáte udělat , doporučuje Dr. Silverman . Modelování Pozitivní role pomáhá dětem rozvíjet dovednosti pro zdravou a úspěšnou bydlení.
Zdrojem inspirace

vývojový psycholog , vědec a pedagog Marilyn cena - Mitchell , Ph.D. , konstatuje, že ve studii, ona řídila z 43 vysokoškoláci který připomněl kladné vzory , které měly dopad je během dětství a dospívání , jeden student uvedl, že pozitivní vzory inspirovat ostatní tím, že nadšení pro to, co dělají . Cena - Mitchell uvádí, že její studie také zjistila, že svou roli modelu sociální postavení nebo bohatství nemá nic společného s jejich schopnost inspirovat ostatní . Díky své vlastní nadšení pro to, co dělají , Cena - Mitchell naznačuje pozitivní vzory jsou schopni inspirovat ostatní, aby své sny , a to i v těžkých časech .
Výuka pozitivní chování

Pozitivní vzory zapojit se do chování, které učí děti vhodné způsoby, jak se chovat v různých prostředích . Rodiče a pečovatelé jsou prvním učitelem dítěte - a primární vzorem dítěte - a děti si své představy o vhodném a nevhodném chování ze sledování jejich rodiče na den -to -day , říká klinický psycholog a autor Lisa Firestone , Ph .D , s " . Psychologie Today ". , Rodiče, kteří mluví laskavě druhým , frází typu " prosím, " a " děkuji , " nevyhnutelně učí své děti, které ukazuje slušnost k ostatním , je vhodné chování . Když děti nemají odpovídající vzory doma, externí , pozitivních vzorů , jako jsou učitelé, trenéři a mentorů , nepřímo učit tyto děti , jak používat dovednosti, které budou mít prospěch celý život .


Pomáháme Through mentorství

Jakopozitivní příklad vám dává možnost pomáhat ostatním , kteří jsou méně šťastní jak pozitivní úpravy v životě . Děti z náročných prostředí , jako jsou ty v systému náhradní rodinné péče , může obrovsky těžit z laskavosti , směr a modelování pozitivní roli, kterou nabízejí učitelé . V článku 2005 pro vedoucí: Národní Mentoring partnerství ,organizace, která prosazuje na poradenské programy pro mládež , Dr. Jean Rhodes tvrdí, že pozitivní vzory pomáhají děti v pěstounské péči dosáhnout pozitivních výsledků tím, že jim s péčí a podporou, které mnohé děti v pěstounské péče je třeba - zejména z nedbalé a hrubých pozadí. Mentoři stát pozitivní vzory výukou v pěstounské péči dětem, že lidé mohou být důvěryhodné , a že jsou hodni lásky a pozornosti druhých .
Accountability

Ať už jsterodič , učitel nebo učitel , s vědomím, že tvární děti se dívají ty slouží jakopřipomenutí , že je na své nejlepší chování , a zobrazovat čestnost a bezúhonnost , kdykoliv uděláte chybu . Dr. Silverman uvádí, že " Pokud jde o bytí vzor , musíte být vědomi toho, že volby, které provedete dělat nejen dopadů, vy, ale i děti, které považujete za svého superhrdinu ". , Z toho mají prospěch vzory, tím, že podporují je, aby pokračovali v práci na lepšit se , s vědomím, že jejich chování může buď pomoci, nebo ublížit ostatním, kteří vzhlížejí k nim.

Previous:

Next: