• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jak Vzdělání ovlivňuje Teenager Vývoj mozku

Vývoj mozku pokračuje přes života člověka. V dětství , se vyskytuje na prostorové frontě , kde jezvýšení 90-95 procent v mozkové hmoty . Naopak , v průběhu dospívání , prostorové růst nastane u zpomaleného rychlostí , kde se vyskytují minimální změny ve velikosti mozku . Nicméně, činidla, jako je vzdělání spoušť rychlé , stanovené, na vyšší úrovni transformace, které pomáhají ve vývoji mozku .
Kognitivních funkcí

Vzdělávací instituce nabízejí komplexní osnovy uzpůsobených k rozvoji různých kognitivních funkcí . Akademické předměty , například matematiku a přírodní vědy podpor v rafinaci schopnost řešit problémy , zatímco mimoškolní činnosti pomoc při budování a rozvíjení tvořivosti vrozené nadání . Jako rodiče povzbudit své děti, aby rozmanitost své zájmy zápis v akademické i mimoškolních aktivit .


Impulzivní chování

profesor neurologie , Frances E. Jensen atributy sklon teenagery " k impulzivním chováním se nespojených , rychle rostoucí synapsí v mozku . Nepřipojených synapse způsobit stav neznalosti v rámci teenagery , které je činí neschopné pochopit jejich duševní pevného vedení . Vzdělání poskytuje platformu pro vaše děti lépe pochopit sami sebe a zapojit se do méně impulzivní chování .
Vývoj self-účinnost

Rapid fyziologické , psychologické , emoční a kognitivní změny probíhat současně v průběhu dospívání . Rychlé změny jsou pravděpodobně povedou k pochybování o sobě , nízké sebevědomí , nebo s nízkým self-účinnost u dospívajících . Je velmi důležité , aby zapsat své děti do vzdělávacích programů, které jsou shodné s jejich schopností. Jejich úspěšné absolvování vzdělávacích programů napomáhá k posílení jejich účinnosti.
Společností
Vývoj mozku úrovně

Vzdělávací instituce nabízejí standardizované testy, které vám pomohou posoudit úroveň rozvoje mozku ve vašich dětí. Nízké stupně by mohlo naznačovat, pomalý vývoj mozku opravitelný díky individuálním pokynu nebo doučování . Navíc , nízké stupně by mohlo naznačovat další zásadních společenských , psychologické nebo emocionální problémy opravitelný z klinického poradenství nabízené v ústavu .