• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jak se přestat bojovat s dětmi

Vytvoření nezávislosti jezákladní součástí dospívání . Od prvního slova a první krok k prvnímu zaměstnání , první auto nebo první vážný vztah , vaše dítě se učí , jak dělat věci pro sebe a být nezávislý . Součástí tohoto procesu je naučit se dělat vlastní rozhodnutí . Bohužel , jeho cíle a své cíle se ne vždy shodují . Příliš často jsou výsledky argumenty , backtalk a boj proti vašemu orgánu .
Návod
1

Získat ladí s vaším dítětem . V ideálním případě , to jeproces, který začíná v době, kdy jsou ještě malé děti . Pre - verbální děti komunikovat různými způsoby , od roztomilých přenosky a snuffling na pobouřených kvílení , když jsou nepříjemné nebo hlad . Když víte, osobní signály vašeho dítěte , které označují , když je u konce , unavený , hladový a frustrovaný , můžete často míří k nežádoucímu chování, než se dostane začalo. Například , pokud víte, že vaše dítě dostane hlad rychle zabalit nutriční bar, při turistice , nebo dělat jiné fyzické aktivity.
2

Poznej sám sebe . Je-liden na vaší práci nechává vás podrážděný , mít čas na cestě domů jíst svačinu , nebo jen zastavit auto a dělat vůbec nic, po dobu 15 minut . Identifikujte své spouštěcí body , takže si můžete přesměrovat svůj vlastní osobní hlavou páry před tím, než vybuchne po celém nic netušící rodinu . Ve stejné době , být si vědom , co vaše dítě nebo manžel dělat , které by mohly zvýšit svou osobní napětí .
3

Poslouchat aktivně a citlivě na vaše dítě . Dejte mu šanci, aby vysvětlil, proč chce , aby i nadále hrát videohry nebo sledování filmu . Nechte ho vyjádřit, jak se cítí o úklid svého pokoje , vynášení odpadků , nebo dělat jiné domácí práce . Zeptejte se ho, proč si myslí, že je třeba tyto věci dělat , a nechat ho pracovat jeho cestu přes logistiku , proč se něco musí stát . Například , zeptejte se ho, co by se stalo, kdyby nikdo se odpadky ven . Nejdůležitější součástí aktivního naslouchání je, že svému dítěti možnost vyjádřit své zklamání , i když stále ještě má k dokončení úkolu .
4

Chvalte své dítě za to , co správně. Tím, že pozitivní posilování k úspěchům , zvýšíte pravděpodobnost , že bude dělat to znovu . Zdržet připojení kritiku vaší chvály. Nechcete , aby něco podobného , " Děkuji za závěrečný úklid svého pokoje a . , Slovo " konečně " znamená , že je velmi pomalý a odpor k dokončení fuška . Místo toho , říct něco jako , " Máš svůj pokoj čistý . Moc se mi líbí , jak si zajistit svou sbírku figurka na polici ". , Když se cítí ocenil , že je méně pravděpodobné, že odolat dělá její fuška příště.
5

vytvoření spravedlivého, konzistentní soubor pravidel . Nastavit dobrým příkladem základě těchto pravidel sami . Pokud předpokládáte, že vaše dítě umístit prádlo do koše , vraťte nádobí do kuchyně a dát odpadky do odpadních nádob , pak byste měli také dělat ty věci.
Buďte flexibilní . Pokud mázkouška přijde , velkou událost , nebo se necítí dobře , aťfuška jít, nebo to udělat sám . Když ukážete pozornost , je více pravděpodobné, že bude ohleduplný z vás .