Rozdíly mezi předškoláky & amp; Mladiství

Iokamžitá reakce mnoha lidí by mohlo být to, že samozřejmě předškolní děti a dospívající jsou odlišné , ale ve skutečnosti sdílejí jak podobnosti a rozdíly . Oba mají pohybové dovednosti , např . Dítě 3 může hop nebo skočit oběma nohama . 17 -letý teen, však může provádět složité balet , které obsahují více otočení , skoky a další komplexní pohyby .
Směřuje k nezávislosti

primární vývojová úkolem všech předškoláky a mladistvých , je osamostatní . Každá skupina má své vlastní vývojové úkoly , které zahrnují kognitivní , sociální , emocionální a fyzické vývojová stadia . 3 -letý se musí naučit sdílet a rozvíjet přátelství , aby mohl získat sociální dovednosti potřebné pro vstup do školy . I když15 let je pevně vázán na její profesní skupiny a následuje skupiny módy , v době, kdy se dosáhne 18 ,vliv skupiny peer by měly slábnout , když se začne dělat vlastní rozhodnutí . A 4 -letý často lpí na svých rodičů , protože se cítí ambivalentní o tom, že na vlastní pěst . A 12 -letý vyjadřuje tutéž rozpolcenost tím, že napadá rodičovské autority . Konflikt s rodiči jenormou pro15-rok- starý , ale to je , jak se jí stanovuje osobní hodnoty, které se bude řídit ji jako dospělý.

Fyzické rozdíly Galerie

Mezi věk 2 a 18 ,dítě se dramaticky změní , pokud jde o fyzický vzhled a schopnosti . Například fyzikální koordinace jezřejmý rozdíl . Zatímco3 -letý může jezdit na tříkolce ,17 -letý pokročila na úroveň fyzické zručnosti a koordinace, která mu umožňuje zvládnout na motocyklu. A 4 -letá dívka může hodit míč , ale15 -letá dívka může hodit softballu s přesnosti a správnosti nezbytné postavit se těsto . 5 -letý by měl být schopen skákat , skákat a chodit přímku . 18 -letý fotbalista může cik - cak , a házet nebo chytit přihrávku při běhu . Všechny děti jsou jednotlivci , aleminul vývojový milník , může být důvodem k obavám . Například ,5 -letý by měl být schopen schodů střídáním nohy , nebo tím, že skočí s oběma nohama , zatímco17-rok - starý je skorodospělý , fyzicky i právně .


Verbální a jazykových dovedností

Další rozdíly jsou také poměrně snadno rozeznat . A 4 -letý , například , může obvykle připomínají část příběhu jste čtení k němu, a bude opakovat ve větách se čtyřmi nebo pěti slovy. 17 -letý nejen vzpomenout na celý příběh , může být schopen se psát své vlastní . V době, kdy je dítě 5 , jeho projev by měl být zcela srozumitelné , i když může ještě mít potíže , která upraví dopis zní jako " s" nebo " th . " Šestnáct - letých již dávno zvládli jazykové dovednosti , jako je vyslovení dopisy , a dosáhli toho, co Piaget volal formální operace jeviště. V této fázi ,dospívající může použít své verbální schopnosti posoudit nějaký problém, rozvíjet teorie a zvážit možné výsledky při použití různých řešení.
Kognitivní rozdíly

V době, kdy dítě je 3, ona chápe, že " 1" a " 2 " jsou různá čísla a že " 2" za " 1 "4 -letá , však může počítat několik objektů , zatímco15 -letý může vyřešit problém algebra . Předškoláci vidět svět v betonu, černo- bílé podmínek. V době, kdydítě je 11 , její myšlení je stále velmi konkrétní - žije vtady a teď . I když15 -letý se začíná rozvíjet schopnosti pro abstraktního myšlení , bude se vrátí ke konkrétnímu myšlení, při stresu , v závislosti na Oregon Health Authority . Ve věku 18 let ,dospívající je plně schopen abstraktního myšlení, se mohou zapojit do filozofických diskuzí , testovat hypotézu , nebo zhodnotit teoretické tvrzení, že by mohly mít žádné srovnání v reálném světě.
Společenských souvislostech

I když3 -letý může stýkat s ostatními , stále věří , že ona jestředem světa . V době, kdy dosáhne 4 , může si své rodiče nechat snadno jít do domu svého přítele , nebo až do předškolního věku . Ve věku mezi 10 a 14 ,dítě začne odmítat " hračky pro děti ", jako jsou panenky , což jeznamením, že se cítí svou novou stádia zralosti vyžaduje, aby se dala pryč své staré , dětinské věci. Bude také rozvíjet intenzivní přátelství s vrstevníky stejného pohlaví. Teens o 15-17 často argumentují, stále se svými rodiči , což jeběžnou součástí vývoje své vlastní hodnoty . Jak jejich vazby na rodiče uvolnit , přílohy ke skupině vrstevníků silnější . Typicky ,18 -letý vyvinula svůj vlastní životní styl , který může být zcela odlišná od svých rodičů , se svými vlastními přáteli a zájmy. Ona může být také pracuje , nebo jít na vysokou školu , což jsou další znamení nezávislosti .

Previous:

Next: