Má Poor Classroom management ovlivnit Dětská chování ?
Způsob, jakým učitel vašeho dítěte se stará o své třídě mohou mít významný vliv na to, jak dobře studenti chovají a jak moc jsou schopni se učit . Učitelé, kteří nemají navázat dobré vedení ve třídě , včetně pravidel , rutiny a příprava , často vytvářejí učební prostředí , které jsou chaotické a neúčinné . Pokud vaše dítě bylo dostat do problémů ve škole , je to stojí za zvážení, zda špatné řízení učebny je součástí problému.
Nedostatek Pravidla Galerie
kamenem každého třídě jesoubor pravidel , že studenti vědí a pochopit . Bez pravidel , děti majítěžké době porozumění a splnění očekávání učitele. Efektivní výuka ve třídě není možné , a to buď , když se děti nevědí , jak se chovat . Podle " management třídy , který funguje , " Robert J. Marzano , můženedostatečná právní úprava vede k chaotických a neuctivý studentů, což vede k chaotickému vzdělávací prostředí . Děti, které jsou vystaveny na chaotické vzdělávací prostředí je větší pravděpodobnost, že jednání ve třídě , protože nejsou jasně pochopit, co jsou to měl dělat , a tento typ nudy a rozptýlení často vede k problémům chování .
nepřipravenost
nejúčinnější učitelé tráví hodiny navrhování učební plány , které budou úspěšně realizovat vzdělávací program a zároveň zapojit studenty s zajímavých informací a zábavných aktivit. Kdyžučitel nedokáže dostatečně připravit , nenístrukturovaný učebna prostředí, kde děti vědí, co mohou očekávat . Je-liučitel není připravena a nemá kopie vyrobené nebo materiály připravené , studenti jsou ponechány svému osudu , zatímco ona dokončí přípravě na lekci. Podle Yale University , nepřipravenost ze strany učitele je jedním z nejrychlejších způsobů, jak ztratit kontrolu nad studentů , což jejistý -fire recept na problémy s chováním .
Nevhodné materiály
Je topečlivě piloval dovednosti , že učitelé mají identifikovat učební schopnosti každého studenta a řemeslných lekce , které vyhovují potřebám každého dítěte . Když lekce a materiály nejsou postižení, věku nebo učení je to vhodné, mohou děti nudit nebo ohromen , což často vede k problémům chování , v souladu s Yale University . Je-liučitel očekává, že studenti sedět u svého stolu dělá náročné práci , která je pro své akademické úrovně až příliš snadné , je pravděpodobné , že děti budou najít něco zajímavého na práci, a to je často něco, co by neměla dělat . Je-liučitel očekává studenti dělat práci , který je daleko za hranice svých možností ,to samé se může stát , protože děti jsou tak ohromen , že se najít jiné způsoby, jak pobavit sebe .
Úvahy
Pokud vaše dítě má těžké chovat ve třídě , a máte podezření, že vedení třídy mohou být na vině , mluvit s její učitel . Zeptejte se pravidel a rutiny ve třídě zjistit , jaký druh konstrukce vaše dítě vystaveno . Diskutujte s učitelem způsoby, které jí mohou pomoci vaše dítě bude úspěšnější s méně problémy s chováním . Pokud čas plyne a věci se nemění , poraďte se se hlavnímu převedl své dítě do učebny jiného učitele. Pokud to není možné , naučit vaše dítě zvládání techniky . Možná, že by mohla přinést knihu z domova pobavit sebe , pokud se dostane její práci , neboučitel není připraven na další lekci . Povzbuďte ji dát hlavu dolů , nebo zavřít oči a tiše sedět , takže ona není lákán dovádění ostatními dětmi .
Previous:Non- Trestací Disciplína techniky
Next:Jed Záruky pro děti
-
Je přirozené, že některé děti jsou trochu nervózní z toho, že tráví čas s chůvou, když jsou máma a táta pryč – zvláště pokud je to poprvé, co je nechávají s pečovatelkou. Jedním ze způsobů, jak mohou hlídači pomoci uklidnit dítě, je připravit se na h -
Začátek školního roku dokáže vykouzlit spoustu emocí — a tak je občas třeba mini pokec. Ať už se vaše děti vracejí do školy, nebo jste učitelem, který začíná nový školní rok, zde je 18 citátů pro návrat do školy, které vám rozzáří den a povzbudí vaši -
Možná to nebudete moci vidět tak jasně jako fyzický růst, ale mozek vašeho dítěte se vyvíjí stejně rychle. Zde je to, co můžete očekávat z hlediska kognitivního vývoje ve věku od 12 do 18 měsíců. Kognitivní milníky V tomto věku, dítě obvykle:
