• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Dětská skupina: Jaké existují typy a možnosti?

Termín „dětská skupina“ zní dost jednoduše, ve skutečnosti je to ale přirozený termín pokrývající škálu možností péče o děti, při kterých rodiče odvezou své děti, obvykle během pracovního dne, pro učení, socializaci a dohled. Dětská skupina může být celodenní centrum, částečně časová domácí skupina nebo i Waldorf předškolní – možnosti jsou nekonečné. Taková volba je výhodou při hledání nejlepší, nejflexibilnější péče pro vaše děti. Ale buďme upřímní: To může také dělat hledání péče matoucí.

Dobrá zpráva je, že bez ohledu na to, jaký typ péče vyberete, existují důkazy, že děti, které se účastní vysoce kvalitní péče, skutečně prospívají. Studie ukázaly, že děti navštěvující kvalitní dětské skupiny vykazují lepší chování až do základní školy. Akademické předškolky produkují silné čtenáře a děti, které se daří v matematice. A sociální interakce, které děti získávají v dětské skupině, jim mohou pomoci být lepšími komunikátory. Otázka není, zda dětská skupina má pro děti výhody; otázkou je, jaký typ péče nejlépe vyhovuje unikátním potřebám vaší rodiny?

Zde Richard Fiene, výzkumník péče o děti a emeritní profesor lidského vývoje a psychologie na Pennsylvania State University, a Katrina Macasaet, expert na vývoj dítěte a specialistka na obsah pro Zero to Three, nám pomohou rozebrat některé z nejběžnějších forem dětských skupin a předškol, abyste mohli rozhodnout, které mohou být pro vaše dítě a rodinu nejlepší.

Možnosti dětských skupin: Přehled

Časté otázky o dětských skupinách

Co je dětské centrum?

Dětské centrum je to, co si většina lidí představí pod pojmem „dětská skupina“. Centra jsou speciální zařízení, která nabízejí péči pro děti různých věkových skupin. Obvykle mají různé třídy určené pro různé věkové skupiny, jakož i prostor pro přípravu jídla a prostor pro venkovní hru. Kvalifikovaní opatrovníci jsou najati pro práci s konkrétními skupinami dětí, od velmi mladých kojenců až po děti školního věku, a učitelé musí dodržovat státní směrnice.

Tradiční dětské skupiny obecně nenásledují akademický učební plán. Místo toho děti mohou následovat rozvrh, který zahrnuje hru, jídlo, čtení a dřímání, ale většina učení je založena na hře, což je ideální pro malé děti.

„Ať už je to předstíraná hra nebo hra s modelovací hmótou, která trénuje jemnou motoriku prstů… víme, že děti se nejlépe učí skrze hru,“ říká Macasaetová.

Dětská centra obvykle fungují v podobných hodinách jako většina pracovních rozvrhů rodičů, tj. pondělí až pátek od 6:30 do 18:30. Hodiny se mohou lišit, a většina center účtuje dodatečné poplatky za pozdní převzetí, takže je důležité vybrat centrum s hodinami, které odpovídají vašemu rozvrhu.

Co je domácí dětská skupina?

„Domácí“ dětské skupiny jsou přesně to, wonach znějí: programy péče o dětech, které probíhají uvnitř něčího domu. Fiene poznamenává, že mnozí rodiče kojenců preferují domácí péči, protože je typicky snazší najít blízko domova a mnohé mají menší poměry, což jim umožňuje nabídnout více individualizovanou péči. To said, je důležité pečlivě prověřit poskytovatele. Fiene říká, že poskytovatel by měl vidět svou dětskou skupinu jako byznys, ne jako vedlejší záležitost, a rodiče by měli vždy volit licencovaného a/nebo akreditovaného poskytovatele kdykoli je to možné.

Existují dva hlavní typy domácích dětských skupin:

• Rodinná dětská skupina: Rodinná dětská skupina má jednoho opatrovníka, který pečuje o méně než šest dětí, i když konkrétní množství bude určeno státními poměry. Ti poskytovatelé se mohou omezit na konkrétní věkový rozsah nebo pečovat o děti všech věků.
• Skupinová dětská skupina: Skupinová péče o dětech typicky spočívá ve dvou nebo více dospělých opatrovnících a větší skupině dětí různých věků. Například mohou mít dva dospělé opatrovníky pečující o sedm až jedenáct dětí, v závislosti na státních poměrech. Je důležité, aby poskytovatelé měli adekvátní zdroje a prostor pro podporu větší skupiny.

Co je kooperativní dětská skupina?

Kooperativní péče může probíhat v domě nebo jiném nastavení, jako v určeném kooperativním prostoru nebo pronajatém zařízení. Většině kooperativů skupina rodičů rozděluje povinnosti péče mezi sebou. Rodiče mohou „vyměnit“ povinnosti péče, střídavě hostit dětskou skupinu ve svém domě každý týden, nebo mohou pracovat ve směnách, převzít povinnosti v určité dny nebo během konkrétních hodin, aby přizpůsobili rozvrhy druhých. Protože kooperativy vycházejí z potřeb zapojených rodičů, mohou nabízet flexibilnější rozvrh. To said, je důležité ujistit se, že všichni zapojení do kooperativy jsou na té samé stránce ohledně základních standardů péče, hodin a potřeb ostatních rodin. Je také důležité dodržovat státní regulace, jako poměry a bezpečnostní směrnice.

Jsou dětské skupiny licencovány?

Dětská centra: Ab mohla fungovat, dětská centra musí být licencována státem, a kvalifikační požadavky pro licencování se liší podle státu. Obvykle zahrnují splnění určitých zdravotních a bezpečnostních požadavků, jakož i další požadavky související s výcvikem, certifikacemi a kontrolami registru pro zaměstnance. Například ve státě Kalifornie musí zaměstnanci dětských center být vzděláni v raném dětství a poměry dětí k personálu vyžadují jednoho učitele na čtyři kojence nebo šest malých dětí.

Domácí dětské skupiny: Některé státy nevyžadují, aby domácí dětské skupiny byly licencovány. Je důležité zkontrolovat požadavky pro váš konkrétní stát, které lze najít pohledem na web místní státní vlády nebo vyhledáním v National Database of Child Care Licensing Regulations.

Mohou být dětské skupiny akreditovány?

Kromě licencování mohou dětské skupiny usilovat o akreditaci nezávislých agentur, jako je National Association for the Education of Young Children (NAEYC), National Accreditation Commission for Early Care and Education Programs (NAC) nebo National Early Childhood Program Accreditation (NECPA). Tyto agentury jsou národně uznávané a mají rigorózní sadu kvalifikací, které dětské skupiny musí splnit, jako specifické standardy výživy a povinné položky, které musí být v třídě pro podporu učení a hry.

Podle Fieneje je méně než 10 % amerických dětských skupin akreditováno. Ačkoliv akreditace není požadavkem ani 100 % zárukou kvalitní péče, dodává: „Je to dobrovolný systém a obecně ukazuje, že poskytovatelé mají skutečný závazek k kvalitě.“

Jaký je rozdíl mezi dětskou skupinou a předškolou?

Předškola je péče pro děti ve věku 3–5 let zaměřená na připravenost na školku a získávání školních dovedností. Dětské skupiny na druhé straně obvykle zahrnují mladší děti a méně akademického důrazu. Předškoly mohou být soukromé a konat se v domech nebo centrech, nebo to mohou být speciální programy spravované školskými distrikty nebo jinými státními agenturami. Mnoho předškol je poloovičních, konajících se dvě až tři hodiny ráno nebo odpoledne, i když některé dětské skupiny nyní nabízejí předškolní programy pro starší děti, které integrují předškolní učební plán do své celodenní péče.

Předškoly typicky následují jednu z několika filozofií vývoje dítěte. Pravděpodobně jste slyšeli o Montessori nebo Reggio Emilia předškolách.

„Existuje tolik různých filozofií nabízených v programech péče o děti, a spousta z nich má velmi podobné podkladové komponenty hry,“ říká Macasaetová. „Jen se liší v tom, jak k nim přistupují.“

Tři z nejčastějších jsou:

• Montessori: Děti se učí od vrstevníků ve skupinách smíšeného věku, jakož i skrze aktivní hru v specializovaně nastavené třídě s aktivitními centry, které stimulují jejich smysly. Typicky si děti vybírají, ve které „stanici“ chtějí hrát, a nejsou pouštěny do участи v jedné předem stanovené aktivity jako skupina.
• Reggio Emilia: Děti se učí skrze lekce vygenerované učitelem na základě jejich zájmů. Například učitel může nastavit předstíraný obchod nebo restauraci s určenými aktivitami pro prozkoumání zájmů dětí o jídle a vaření.
• Waldorf: Děti se účastní aktivit založených na hře na předvídatelném rozvrhu, jako je určený čas pro umění, zahradničení, pečení atd. Důraz je kladen na kreativní učení, nikoliv na učení skrze akademické aktivity.