• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Sociální dovednosti a domácí školení: mýty a fakta

Sociální dovednosti a domácí školení:
Mýty a fakta

Isabel Shaw

Debata

Slyšela jsem to stokrát. Pokud uvažujete o domácím školení, pravděpodobně vás to trápí. „Co sociabilizace?“ je hlavním otázkou, kterou lidé mají o životním stylu domácího školení.

Profesionální pedagogové, kteří neplně nechápou mnoho stylů domácího školení, často zvedají tento problém. Věří, že škola je jediný místo, kde se děti učí sociabilizační dovednosti. Ale to prostě není pravda!

Mýtus sociabilizace narodil se z mýlného představy o tom, jak vypadá domácí školení. Mnoho pedagogů a kritiků domácího školení stále věří, že domáci školící sednou u knih v 9 ráno, pracují celý den u kuchyňského stolu do 15:00 nebo později, a tráví den v izolaci a samotě. To je samozřejmě nesmysl!

Domácí školící, které znám, jsou každý den venku, užívají si muzea, pláže, parky a představení bez davů. Cestují často. Děti se účastní Skautů, 4-H a sportů. Chodí do umění, tanečního, dramatického, jazykového a hudebního výuky, aby jmenovali pár.

Dr. Raymond Moore, autor více než 60 knih a článků o lidském vývoji, provedl rozsáhlý výzkum o domácím školení a sociabilizaci. Jeho kniha The Hurried Child by měla být v každé knihovně domáci školícího. „Myšlenka, že děti potřebují být u wielu dalších mládenců, aby byly ‚sociabilizovány,'“ píše Dr. Moore, „je možná nejobavnější a extravagantní mýtus ve vzdělávání a výchově dětí dnes.“

Děti často nereagují dobře na velké skupiny. Stávají se nervózními a přepříčinitě hlučností a příliš mnoha lidmi. Učení se stává obtížným. Vývojové problémy se vyvíjejí. Po analýze více než 8 000 raných dětských studií Dr. Moore došel k závěru, že, na rozdíl od populární víry, děti jsou nejlépe sociabilizovány rodiči – ne ostatními dětmi.

Jaký druh sociabilizace probíhá, když 20 nebo 30 dětí stejného věku je umístěno do třídy den po dni? Tlak vrstevníků je obrovský. Děti cítí, že potřebají vypadat a znít a být jako všichni ostatní, za rizika zapomenout nebo nikdy neobjevit, kdo oni skutečně jsou. To vede k rivalitě, posmechu a soutěži – sotva prostředí pro zdravou sociabilizaci.

Domácí školící, který interaguje s rodiči a sourozenci více než s vrstevníky, projevuje sebepovědomí, sebectí a vlastní hodnotu. Ví, že je součástí rodinné jednotky, která ho potřebuje, chce a závisí na něm. Výsledkem je nezávislý myslitel, který není ovlivněn vrstevníky a je sebereferenční ve svých akcích a myšlenkách.

Výzkum

V červenci 2000 publikoval Discovery Institute, think-tank v Seattle, rozsáhlou zprávu o domácím školení napsanou Senior Fellow Dr. Patricia Lines. Popisuje několik kontrolovaných studií porovnávajících sociální dovednosti domáci školících a nedomačích školících.

Domácí školící skórovali jako „dobře přizpůsobení.“ V jedné studii trénovaní poradci sledovali videonahrávky smíšených skupin domáci školících a školních dětí při hře. Poradci nevěděli školní status každého dítěte. Výsledky? Domácí školící děti projevily méně behavirových problémů. Dr. Linesův závěr? „Neexistuje žádný základ pro pochybování o sociálním vývoji domáci školících dětí.“

Rodiče domáci školící vědí, že děti potřebují bloky klidného času sami. Čas na snění a růst a zjištění, co milují dělat. To je něco, co málo dětí dnes užívají. Nikdy nejsou sami ve škole, a jejich poškolní životy jsou také naplněny aktivitami.

Pokud uvažujete o domácím školení a stále jste znepokojeni o sociabilizaci, navrhuji následující:

1. Najděte jiné domáci školící ve vaší oblasti a navázat přátelství. To lze udělat přes internet, vaše místo bohoslužby, food co-op nebo knihovnu. Dejte upozornění na bezpečných tabulích ve vaší komunitě.
2. Připojte se ke skupině jako 4-H. 4-H je organizace pro rozvoj mládeže. Vaše dítě si může vybrat jeden z jejich mnoha klubů, založených na jeho nebo jej zájmech (raketomodelářství, řemesla, životní prostředí, zvířata, tanec a mnoho dalších). Všichni jsou vítáni, a je to zdarma.
3. Když potkáte rodiny venku s dětmi během školních hodin, zeptejte se jich, zda doma školí. Vím o mnoha přátelstvích, která začala tímto způsobem!
4. Zjistěte o sportovních programech dostupných přes místní parky a rekreační oddělení. Týmové sporty dají dětem příležitost potkat vrstevníky se společnými zájmy.
5. Dobrovolnické služby. Navštivte místní domovy pro seniory, útulky atd. Jedna mladá domáci školící pravidelně navštěvovala domov pro seniory se svou maminkou a dávala starším ženám manikúru. Nesobecký dávek své komunitě dává dobrý příklad a rozvíjí pravé sociabilizační dovednosti.

Sociabilizace, jako učení a život, probíhá každý den. Jak interagujete s vašimi dětmi – a jak sledují, jak vy interagujete s vnějším světem – učí je všechny sociální dovednosti, které budou potřebovat vědět. Přestaňte se obávat sociabilizace. Je to „problém“, který nikdy neexistoval!

Hledáte způsoby, jak udržet děti sociální při domácím školení? Zde jsou naše top tipy.