Zimní murály
Zimní murály
Věk: Předškolní až základní škola
Čas: 30 minut nebo více
Typ aktivity: Přírodní umění a řemesla
Bez ohledu na to, kde žijete, donutíte své dítě přemýšlat o přírodních darech s touto vnitřně-vnější aktivitou. Pro celoroční zábavu zkuste to pokaždé, když se roky mění.
Potřebný materiál:
· Papír
· Přírodní předměty z venku
· Papírový sáček
· Elmerovo lepidlo
· Fixy nebo voskovky
Co dělat:
Krok první: V krásný zimní den vydejte se s dítětem na procházku venku. Pozorujte krajinu a mluvte o tom, jak poznáte, že je zima. Poté naplňte svůj papírový sáček některými z zajímavých rostlin, bobulí, oříšků a plevele, které najdete na procházce.
Krok druhý: Doma rozložte to, co jste našli, na stůl. Podívejte se, zda můžete identifikovat, z jakých rostlin tyto materiály pocházejí (např. měkkýk, zlatozlón, ostrostřik, slunečnice atd.).
Krok třetí: Požádejte ji, aby uspořádala semínka, oříšky, plevele a stébla do obrazu, který cítí jako „zima“.
Krok čtvrtý: Opatrně nalepte všechny materiály na papír. Můžete přidat další tvary, lidi, zvířata nebo pozadí fixami a voskovkami.
Krok pátý: Když přijde jaro, opakujte kroky a vytvořte další murál. Pak porovnejte různé typy rostlin, které jste sbírali v každém roce. Podívejte se, zda dítě může ukazovat, jak se liší (např. zimní rostliny nemusí mít mnoho barev a mohou být suché; v jaro může být více rostlin k sběru.)
Rozšiřte to: Přečtěte Kuřecí polévka s rýží od Maurice Sendaka. Táto úžasná rimovaná kniha vede děti přes roky sezón.
-
Jako nejstarší sestra pěti a studentka základního školství, práce opatrovníka se zdála jako nejpravděpodobnější práce pro mou sadu dovedností. Myslela jsem, že vím všechno, co je k vědomí o péči o děti, ale ve skutečnosti jsem byla omezená jen na to -
Začátek tuhé potravy u kojence může být zábavný, zajímavý a ano, i hravý. (Počkejte, až uvidíte ty ožralé tvářičky, které vaše dítě dělá!) Když je dítě 6 měsíců, začněte nabízet tuhou potravu jako doplněk výživy z materského mléka. Vyberte čas, kdy -
Upřímně globální pandemie COVID-19 tento léto rodiče, učitelé a správci bojovali s nalezením nejlepší cesty vpřed do nového školního roku pro studenty. Na základě řady faktorů včetně komunitního šíření musel každý školní distrikt udělat své vlastní n
