• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Raná data z otevřených škol vypadají nadějně: Zde je to, co se můžeme naučit

Upřímně globální pandemie COVID-19 tento léto rodiče, učitelé a správci bojovali s nalezením nejlepší cesty vpřed do nového školního roku pro studenty. Na základě řady faktorů včetně komunitního šíření musel každý školní distrikt udělat své vlastní nejlepší možné rozhodnutí o tom, zda se studenti vrátí do tříd online, prezenčně nebo hybridním modelem. Teď data tekou k dispozici o míře přenosu mezi studenty, kteří se účastní určité úrovně prezenčního učení, a v některých oblastech země se počet případů zdá být překvapivě nízký.

Sara Johnson, asociovaný profesor pediatrie na Lékařské fakultě Johns Hopkins University, říká Care.com: "Naše velmi předběžná data vypadají poměrně povzbudivě. Víme, že budou případy – školy pravděpodobně odrážejí úroveň infekce v komunitách, kde žijí jejich studenti a zaměstnanci. Nevidíme však mnoho důkazů pro šíření ve školách."

Zde jsou faktory, které odborníci říkají, že stojí za jejich opatrnou naději a co to může znamenat pro školní děti vpřed.

Co stávající data ukazují (dosud)

21. září New York Times zveřejnil celostátní součty případů COVID-19 ve školách K-12 v státech, které je aktuálně hlásí. Bez oficiálního federálního sledování je monitorování případů na každé úrovni – škola, distrikt, stát a celostát – rozptýlené. The Times poukazuje na to, že školy začaly v různých časech, některé státy hlásí způsobem, který podceňuje jejich součty (například Oregon a Severní Carolina hlásí výskyty pouze pokud jsou pět nebo více případů ve škole), mnoho případů nikdy nejsou identifikováno a některé distrikty neposkytují data ani nesledují případy vůbec.

Mezi tím výzkumníci na Brown University vyvinuli nový National COVID-19 School Response Data Dashboard, vytvořený pro sledování případů COVID-19 ve školách Pre-K-12. The Washington Post hlásí, že nástroj sledoval infekce za dvou týdnů počínaje 31. srpna a zjistil:

• 0,23 % studentů mělo potvrzený nebo podezřelý případ.
• 0,49 % učitelů mělo potvrzený nebo podezřelý případ.
• 0,078 % studentů mělo potvrzený případ.
• 0,15 % učitelů mělo potvrzený případ.

Emily Oster, profesor ekonomie na Brown University, která pomohla vytvořit dashboard, říká Postu, že infekční míry ve školách – které jsou "o mnoho niższe" než v okolní komunitě – vypadají "klidně" a naznačují, že "otevření škol může být méně rizikové, než očekávali."

Stále, vzhledem k nedostatku federálního monitoringu a školám a státům, které neposkytují žádná data, je těžké znát celý rozsah situace. "Bohužel máme opravdu neúplná data o tom, co se děje ve školách nabízejících prezenční výuku," říká Johnson. "V současné době neexistuje žádný způsob, jak by informace o případech byla systematicky sledována po celé zemi."

Co stojí za těmito výsledky

Oficiální odborové sdružení učitelů říkají Postu, že míry se zdají být niższe ve školních distriktech, kde všichni musí nosit roušky a fyzické distancování mezi studenty bylo vynuceno. Randi Weingarten, prezidenta American Federation of Teachers, odhaduje k výstupu, že virální fotografie studentů bez roušek nastrčených v chodbách v gruzínských školách "vyděsily lidi dost" aby dodržovali bezpečnostní protokoly. (Je za povšimnutí, že škola v otázce hlásila alespoň devět případů COVID-19 v posledním týdnu srpna a přepnula na online-only výuku, zatímco škola byla dezinfikována a úředníci posoudili situaci.)

Johnson souhlasí, že na základě omezených dat ze škol a dětských skupin jsou roušky důležité. "Lidé by naprosto měli nosit roušky ve školách," poznamenává. "Snižování hustoty v třídách a školách, rozprostírání dětí co nejdále pro učení, umývání rutinní čištění jsou také opravdu důležité."

Přidává, že studentské kohorty jsou také užitečné. "Čím menší je skupina 'blízko kontaktů', kterou student má, tím menší je počet potenciálních expozic, pokud se někdo ukáže jako pozitivní," říká Johnson. "Udržováním těchto kohort oddělených můžeme skutečně pomoci zachovat jakékoliv potenciální šíření."

Ale protože data jsou tak omezená, je těžké říct, která bezpečnostní opatření mohou být nejdůležitější. "Když máme pohled jen na malou část toho, co se děje, nedostáváme plnou výhodu vidět, co funguje nejlépe a jaké praktiky a procedury je třeba změnit, aby všichni zůstali zdraví a v bezpečí," říká Johnson.

Současně nadcházející chladná a chřipková sezóna by mohla přinést nové výzvy, vzhledem k tomu, že příznaky COVID se překrývají s chřipkou, rhinoviry a některými jinými stavy. "Když tyto další viry cirkulují, stává se to větší výzvou rozeznat, kdo může mít COVID," poznamenává Johnson. "To je důvod, proč je skutečně kritické, abychom letos všichni dostali chřipkovou injekci."

Jak to může informovat širší školní pokyny

Ať už z akademických nebo sociálních důvodů nebo z toho, že to dává rodičům pauzu nebo čas na práci bez přerušení, všichni chtějí, aby se děti vrátily do školy bezpečně. Mohou tyto rané nadějné výsledky být znamením, že je světlo na konci tunelu celostátně?

Záleží na tom, podle Johnson. "Všichni jsme zoufale toužíme se vrátit k životu jako obvykle, ale jsme tam ještě nejsme," říká. "Měli bychom dělat všechno, co můžeme jako rodiče a členové komunity, abychom udrželi přenos nízký v našich komunitách – to znamená vynechat tu vnitřní událost, upustit ten velký rodinný sraz nebo odpovědět 'ne' na vnitřní narozeninovou párty. Pokud uděláme věci teď, pravděpodobně uvidíme méně případů v komunitě a tím pádem méně případů ve školách."

Pokud je komunitní přenos nízký a školy mají solidní plán pro strategie veřejného zdraví, aby udržely studenty a zaměstnance v bezpečí, mohou pravděpodobně začít otevírat pomalu a opatrně, říká Johnson. "Typicky to znamená vrátit nejmladší studenty první a ty, jejichž potřeby je obtížné obsluhovat online – například studenté, kteří dostávají učební nebo vývojovou podporu, studenté, kteří bojují akademicky," poznamenává. "Každá rodina bude muset udělat volbu, která odráží zdravotní rizika jejich rodiny."

A každá komunita bude muset zvážit, jak prezenční výuka by mohla ohrozit pedagogy. Od začátku pandemie zemřelo 210 členů American Federation of Teachers odborového sdružení, včetně učitelů, podpůrného personálu a důchodců po celé USA, důsledkem viru. A New York City Department of Education ztratil 31 učitelů na COVID.

Proč každá škola musí postupovat s informacemi a opatrností

To gesagt, opatřený přístup je jasně vyžadován. Jak Oster poznamenává Postu, raná čísla nenaznačují, že "všechna místa by měla otevřít školy bez omezení nebo cokoliv, co se tomu blíží." Místo toho, stejně jako předtím, bude na každém školním distriktu, aby určil své unikátní riziko a běžel s vhodným přístupem.