• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Když dobrí lidé nedělají nic

Když dobrí lidé nedělají nic

Ignorované varovné signály v Kalifornii
Předtím, než 15letý Charles Andrew Williams v březnu 2001 údajně otevřel oheň v jižní kalifornské střední škole, zabíjející 2 a zraněný 13, sdílel úlomky svých plánů s ostatními студенти a alespoň jedním dospělým. Fakt, jen pár dní před střelbou, Williams řekl příteli matky kamarádky o svých plánech přinést pistoli do Santana High School v Santee, CA.

„Řekl jsem: ‚Přisahám, doufám, že to ani nemyslíš dělat, protože ti zamknu (zlomka) up,'“ Chris Reynolds řekl reportéři, vzpomínajíc na rozhovor s mládencem, podezřelým ze střelby. Později Reynolds přiznal jinému reportéru: „Jsem zklamaný sebou, že jsem neudělal nic. Udělal jsem špatnou volbu.“

Podle Los Angeles Times Reynolds se pokusil zavolat Williamovi otci, ale vzdal to po tom, co nedostal odpověď a pak byl obsazený signál.

Reynolds nebyl sám v tom, že nevzal Williamsa vážně. Školní kamarád, 15letý Neil O'Grady přiznal: „Řekl nám, že přinese pistoli do školy... ale mysleli jsme, že je to vtip.“

Kultura zapření
Střelby ve školách se staly ošklivou rutinou. Zatímco školní úředníci se hádají s bezpečnostními otázkami a psychologové nabízejí „profily“ pro identifikaci potenciálních vrahů, někteří pozorovatelé navrhují nový přístup. Místo aby se ptali experty, aby upevnili motivy „dětí, které zabíjejí,“ proč nezkoumat „kulturu zapření,“ která drží dobré lidi v tom, aby nedělali nic o varováních, která dostali od znepokojeného teenagera?

„My to nechceme slyšet,“ říká rodinný terapeut Carleton Kendrick. „Chceme to dát do stejné kategorie jako nějaké dítě říkající: ‚Jsem fakt naštvaný na svého učitele‘ nebo ‚Mohl bych zabít to dítě, co se mě posmívalo.' Ale došlo k posunu v oblasti dětí a zbraní. Určitě bych řekl jakémukoli dospělému, že když jakékoli dítě mluví o tom, že vezme zbraň do školy, to je dostatečný (signál). To není něco, co byste měli brát na lehkou váhu.“

Perspektiva jednoho teenagera
Josh A., student předměstské bostonské střední školy, sledoval nejnovější tragédii školní střelby v televizi. Empatizuje s Williamovými přáteli, kteří mysleli, že je to vtip.

„Kdyby jeden z mých přátel řekl, že vezme zbraň do školy, nejspíš bych myslel, že je to vtip,“ přiznává 16letý. „Je to věc, o které myslíte, že by se nikdy nestala vám nebo vaší škole nebo vašim přátelům. Je to věc, co se děje v televizi v nějaké náhodné škole v nějaké náhodné části země.“

Přesto Josh cítí, že přátelé podezřelého vraha mohli šetřit hlouběji, co leží za přisahou donést násilí do školy.

„Možná (přítel Williams) mohl zeptat, jestli má nějaké problémy a chce mluvit se školním poradcem, jako možná má problémy doma nebo ve škole nebo se rozešel s přítelkyni.“

Teenager je také kritický k dospělému, Chrisu Reynoldsovi, který reagoval hrozbou na slyšení Williamova plánu přinést zbraň do školy.

„Lepší zeptat se, jestli má nějaké problémy, ne jen říct: ‚Když někoho zabiješ, zamkneme tě.‘“

Kendrick souhlasí: „Signál, který je dán, není ‚Chci být zlý chlapec.‘ Je to: ‚Jsem tak beznadějný, že to je to, co myslím, že udělám.' Lidé vždycky chtějí mluvit o hněvu, ale pod hněvem je obrovská smutek a pocit bezmocnosti.“

Břemeno je na divácích
Žádný školní detektor kovů nemůže detekovat pocity, které mohou vést k probíhajícím cyklům násilí. Ale protože motivy a osobnosti se liší, možná nejlepší prevence násilí se zaměří ne na chování vrahů, ale na to diváků, kteří slyší nebo vidí znaky potenciálních potíží, a musí se pak rozhodnout, zda jednat, nebo ne.

„Pokud máte kluka, který je takto vystrašený, nebo zlý, nebo šikán, a mluví o tom, že vezme zbraň do školy, to je dost pro vás, abyste začali mluvit s rodiči kluka, nejdřív, a pak možná s policií nebo školními poradci,“ říká Kendrick. „To se nazývá dýmový signál. Nenazývá se dým.“