• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Kdy miminka začnou mluvit

Jak se miminka učí mluvit | Etapy vývoje řeči | Co způsobuje zpoždění jazyka | Jak mohou rodiče pomoci miminkům začít mluvit

Kdy začnou děti mluvit

Obecně platí, že miminka začínají vyslovovat svá první slova někde mezi 9. a 14. měsícem. Každé miminko se však vyvíjí svým vlastním tempem. Nemělo by tedy být žádným překvapením, že načasování prvního slova dítěte se bude dítě od dítěte lišit.

I když noví rodiče možná budou muset počkat do svých prvních narozenin (nebo více), aby zjistili, zda jejich dítě řekne „máma“ nebo „táta“ jako první, cesta k prvním slovům dítěte začíná dlouho předtím. Děti se neustále učí mluvit v několika fázích svého jazykového vývoje. Rodiče budou mít mnoho příležitostí, jak pomoci svému malému uzlíčku radosti dosáhnout vývojových milníků.

Jak se děti učí mluvit?

Poslouchat zvuk vašeho hlasu, pozorovat vás a pak napodobovat vypadá jako přílišné zjednodušení velmi složitého procesu – ale v podstatě se tak děti učí mluvit.

Děti se učí mluvit prostřednictvím kontaktu se svým rodným jazykem.

Být vystaven jazyku je při učení se mluvit kriticky důležitý, protože mluvit je dovednost „očekávaná na zkušenost“. Lidský mozek očekává, že mu takové zkušenosti pomohou rozvíjet jeho schopnosti. Děti, které byly zanedbávány a zbaveny kontaktu s jazykem, mívají slabé jazykové schopnosti.

Jazykové vzorce se začínají vyvíjet během citlivého období, kdy jsou nervová spojení ještě relativně plastická. Toto období obvykle končí během několika let po narození. Proto, aby se dítě mohlo naučit mluvit, musí být vystaveno prostředí, kde jazyk není v raném věku ochuzený.

Děti, které prvních 4 až 6 let svého života vyrůstají ve volné přírodě se zvířaty nebo v izolaci, nejsou vystaveny lidské komunikaci, mívají později potíže s mluvením celých vět.

V prostředí bohatém na jazyky kódují neuronové sítě dítěte rodný jazyk během raného vývoje. Neurální závazek v přirozeném jazyce (NLNC) zavazuje neuronové sítě mozku ke vzorcům, které odrážejí rodný jazyk.

Výsledkem je, že rané učení rodného jazyka usnadňuje budoucí učení jazyků, které se řídí podobnými řečovými vzory, ale omezuje schopnost učit se jazyky, které se neřídí těmito vzory.

Fáze vývoje řeči

Prelingvistická komunikace

Vaše dítě pravděpodobně projeví určité prelingvistické dovednosti ještě předtím, než začnou mluvit. Takové dovednosti jsou dobrými indikátory bezprostředního vývoje řeči.

Mezi tyto prelingvistické komunikační dovednosti patří:

• Gesta
• Vokalizace
• Společná pozornost s pečovatelem
• Kontakt s očima a vizuální kontrola
• Podívejte se na sledování

Blábolení

Bezprostředně po prelingvistické fázi přejdou děti do fáze žvatlání kolem 6-7 měsíců v rámci přípravy na svá první slova.

Dětské blábolení je často jedním z prvních kroků na cestě k řeči pro miminka. Tento proces ostatním často zní jako blábol, ale je to jeden z nejdůležitějších milníků raného jazyka.

Dětské žvatlání je v podstatě prvním pokusem dítěte o jazyk. Je to přípravná práce a praxe, která je připraví na jejich první slova.

Blábolení často zahrnuje vzdychání, vrkání nebo vydávání zvuků podobných samohláskám. Je považována za jeden z hlavních mezníků řeči, protože zvukové slabiky, které vaše dítě v této fázi vydává, se začínají podobat novým zvukům a slabikám, které bude potřebovat, když začne používat skutečná slova.

9měsíční dítě pravděpodobně zná několik základních slov, jako je „ne“ a „sbohem“. Mohou také používat širokou škálu tónů a souhláskových zvuků.

Holophrastic stage

Také známé jako jednoslovné stádium, holofrastické stádium následuje po stádiu vrkání a žvatlání a obvykle se vyskytuje kolem 12 měsíců věku.

Během této fáze vývoje řeči začnou děti říkat jednotlivá slova, která jsou specifická pro daný jazyk. To znamená začátek jejich cesty k rozvoji řečových dovedností.

V této době dítě nejen chápe, jak slovo tvoří, ale umí ho také používat ke komunikaci. Mohou zobecňovat slova a jejich významy nebo používat jedno slovo k vyjádření celé myšlenky. Například slovo máma může sloužit spíše jako univerzální volání o pomoc než oslovování matky.

Dvouslovná fáze

Dvouslovná fáze vývoje řeči pravděpodobně začíná někde kolem 18 měsíců a pokračuje až do věku 2 let vašeho dítěte.

Děti nyní mohou kombinovat jednoduchá slova, aby vytvořily dvouslovné jednoduché věty, aby mohly komunikovat.

18měsíční dítě by pravděpodobně mělo ve své slovní zásobě asi 20 nových slov, ale to je jen začátek exponenciálního nárůstu slovní zásoby. Jejich slovní zásoba se může během této „jazykové exploze“ přes noc rozrůst mílovými kroky.

Telegrafická fáze

Někde kolem 2 až 2 1/2 roku vaše dítě vstoupí do telegrafické fáze.

V této fázi se dětská řeč skládá z krátkých jednoduchých frází s primárně obsahovými slovy, jako je „táta běží“, „chci nudle“, „ball go“ atd.

Telegrafická řeč se často zaměřuje na obsah a vynechává adjektiva, články a další gramatické morfémy, podobně jako stručné zprávy obsažené v telegramech před desítkami let. Obvykle neexistují žádné gramatické morfémy, jako je čas, číslo nebo rod.

Rodiče mohou očekávat, že během této fáze uslyší sladká prohlášení jako „štěká mě pes“.

Co způsobuje opoždění řeči u některých miminek

Příčiny jazykového zpoždění se u každého dítěte liší. Žádná základní příčina se nevztahuje na všechny děti. Zde je několik podmínek, které by mohly přispět k opožděnému vývoji jazyka nebo jazykovým poruchám.

• Pomalší rychlost zrání
• Ztráta sluchu nebo poškození sluchu
• Intelektové postižení nebo vývojové opoždění
• Neurologické a vývojové rozdíly, jako je porucha autistického spektra, ADHD a dětská mozková obrna.
• Receptivní afázie – dítěti chybí receptivní jazykové dovednosti, aby porozumělo mluvené řeči
• Expresivní afázie – dítě má problém převést myšlenky do řeči, aby se vyjádřilo
• Nedostatečný jazykový projev

Jak mohou rodiče pomoci svým dětem začít mluvit

Rodiče mohou udělat spoustu věcí, aby podpořili řeč a jazyk. Pokud toužíte slyšet první slova svého dítěte, zde je několik tipů, jak mu pomoci se tam dostat.

Mluv se svým dítětem

Mluvte se svým dítětem od narození. Časné vystavení řeči prospívá nejen řeči a rozvoji jazyka dítěte, ale také jeho kognitivním schopnostem a studijním výsledkům.

Věnujte pozornost pozornosti svého dítěte

Bylo zjištěno, že společná pozornost koreluje s jazykovými schopnostmi dítěte. Společná pozornost je schopnost koordinovat pozornost s ostatními, pokud jde o předměty a události.

Když s nimi mluvíte, věnujte pozornost dětským náznakům. Zkuste mluvit o jménech předmětů, na které se vaše dítě právě soustředí, místo toho, abyste přesměrovali jeho pozornost na něco jiného. V průběhu času si vaše dítě vyvine dovednosti sledovat váš pohled nebo se dívat na něco, na co ukazujete, takže bude znát předmět, o kterém mluvíte.

Používejte „baby talk“

Některé zdroje pro rodičovství varují rodiče, aby nepoužívali baby talk, protože je to příliš zjednodušující. V posledních letech však studie ukazují opak.

Výzkum ukazuje, že řeč řízená dětmi, běžně známá jako „baby talk“, může pomoci rozvoji řeči dítěte více než řeč řízená dospělým („skutečná řeč“).

V baby talk je výslovnost přesnější, řeč je obvykle pomalejší a tón je vyživující. Upoutává pozornost dětí a pomáhá jim snadněji rozlišovat slova v sekvencích slabik.

Také nemluvte jen na své dítě. Promluvte si se svým dítětem. Nechte své dítě, aby s vámi „mluvilo“. Studie ukazují, že proces interakce s rodiči v konverzaci je zásadní pro osvojování jazyka, stejně jako pro kognitivní a emocionální vývoj.

Vyhněte se telegrafické řeči

V telegrafické řeči se používají pouze obsahová slova s ​​malou nebo žádnou gramatikou. Například „Chce Apple?“ (místo „Chceš toto jablko?“) nebo „Dada miska“ (místo „toto je Dada's bowl“).

Přestože malé děti, které se učí mluvit, používají telegrafickou řeč, její používání rodiči neprokázalo žádný přínos, pokud jde o pomoc při učení. Telegrafická řeč může ve skutečnosti dětem ztížit osvojování gramatiky a významů slov, protože postrádá vodítka a informace, které přichází s gramatickou řečí.

Místo toho mohou rodiče používat kratší gramatický projev, který dětem ulehčí zpracování při dodržení gramatických pravidel. Například:"Chcete toto jablko?" nebo „Dada's bowl“.

Používejte gesta při mluvení

Než miminka promluví, komunikují gesty. Výzkumy ukázaly, že děti, jejichž rodiče používají ke komunikaci více gest, s větší pravděpodobností používají gesta samy, což předpovídá jejich pozdější vývoj slovní zásoby.

Proto, když mluvíte o každodenních předmětech, používejte gesta k demonstraci toho, co říkáte. Mohli byste například rukama vytvořit velký kruh, který by představoval koncept velké velikosti. Ukažte na předmět nebo části těla, o kterých budete mluvit. Když odkazujete na směr, otočte své tělo tímto směrem, abyste jej ukázali.

Přečtěte svému dítěti

Čtení nahlas je skvělý způsob, jak s dítětem sdílet slova a jazyk. Studie dokonce ukázaly, že společné čtení knih má významný vliv na rozvoj vyjadřovacího jazyka u dětí. K upoutání dítěte můžete použít obrázkové knihy vhodné pro jeho věk.

Opakování slov

Opakování je důležitou učební pomůckou a může být neocenitelným nástrojem pro rozvoj řeči vašeho dítěte. Jedna studie zjistila, že opakování slov (jako způsob, jak pomoci dítěti naučit se mluvit) vede k lepším jazykovým výsledkům.

Závěrečné myšlenky o tom, kdy děti začnou mluvit

Každé dítě se učí mluvit jinou rychlostí. Existuje mnoho důvodů, proč vaše dítě mluví pozdě. Promluvte si se svým pediatrem, pokud máte obavy z opoždění řeči vašeho dítěte. Většina návštěv u zdravých dětí zahrnuje také úvodní screening sluchu. Pokud se v rodině vyskytla ztráta sluchu, požádejte o návštěvu sluchového specialisty nebo si naplánujte vyšetření sluchu.

Dobrou zprávou je, že pro včasnou intervenci jsou snadno dostupné zdroje a pomoc. Poskytovatel zdravotní péče vašeho dítěte může také odeslat vaše dítě k logopedovi nebo logopedovi k posouzení.