• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Principy výuky dětí předškolního věku .

National Association Péče o děti upozorňuje na šest základních principů vzdělávání v raném dětství pro děti od narození až do mateřské školy
Early vzdělávání hraje důležitou roli v dětském pozdější vývoj
Historie

National Association péče o děti , nebo NCCA , je zaměřena na soukromé Early Education , včetně dotovaná péče o děti , programy Head Start a veřejných programů pre- k . Umístěný ve Washingtonu , DC , NCCA jepouze pro členy organizace, která poskytuje podporu pro plně licencované, soukromé brzy vzdělávacích programů po celých Spojených státech . Všichni ale pět Spojených států podílet se na NCCA
V roce 2007 dokument může nazvané . "Šest Zásady vzdělávání v raném věku :New Public Policy debata , "NCCA navrhuje, aby všechny děti měly přístup ke kvalitnímu vzdělávání v raném . Podle amerického Bureau of Labor Statistics v roce 2009 , brzy výchova dětí " může utvářet své názory na sebe , a může mít vliv na jejich pozdější úspěch či neúspěch ve škole, práci a jejich osobní život. "
Navíc ,Národní vzdělávací Asociace uvedla, v roce 2009 , že " poskytuje vysoce kvalitní vzdělání pro děti, ještě než se změní 5 výnosy významné dlouhodobé výhody " , a že " [ h ] VPN - kvalitní vzdělávání v raném dětství představuje jeden z nejlepších investic, naše země může udělat. "

příležitosti pro každé dítě

Toto zahrnuje přístup k full - year, celodenní vzdělávání v raném dětství v nastavení věkově odpovídající .
Vytvoření odpovídající věku brzy vzdělávání pomáhá vychovávat děti, aby si mohli dobře komunikovat , rozvíjet sociální zralost , roste jejich zvědavost a fyzicky zdravé a dobře živené .
Dlouhodobá udržitelnost

NCCA požaduje veřejné a soukromé investice do předškolního vzdělávání a programování dětství .

předškolního jevěcí veřejného zájmu . NEA cituje kvalitní předškolní programy, vytváří společnost jednotlivců, kteří jsou " méně pravděpodobné, že opakování ročníků , potřebují speciální vzdělání, nebo se dostat do budoucího konfliktu se zákonem . "
Koordinace

Koordinace vzdělávání v raném dětství se státní a federální programy, má zajistit, aby všechny děti jsou plně připraveni na základní škole. Koordinace financování a správu bude skutečně snížit plýtvání federálních a státních peněz, protože mezer a zdvojování nákladů a služeb . To bude také posílí dvě zásady uvedené výše.


Licencovaných odpovídajícím věku prostředí

Programy vzdělávání v raném dětství je potřeba řešit specifické vývojové kritéria pro děti od narození do mateřské školy . Tato licenční zahrnuje zdravotní a bezpečnostní normy pro pracovníky a zařízení .
, By měly vytvořit prostředí pro děti , která se zaměřuje zejména na jejich vyvíjející se mozkové struktury prostřednictvím zkušeností, opakování a brzy vztahů.

Choice

Rodiče by měli mít možnost vyjádřit , v níž vzdělávání v raném dětství program zapsat své dítě. Tímto způsobem jsou nejen na potřeby dětí plněny , ale jsou také splněny potřeby pracujících rodičů v různých familiární , sociální a ekonomické situace .
Odbornou pracovní sílu

NCCA prosazuje investice do vzdělávání jako základní zásad předškolního vzdělávání učitelů . Vzdělávání učitelů by měly být cenově dostupné a přístupné a měly by obsahovat praktické zkušenosti pro lepší rozvoj kvalitních pedagogů .
Také obhajuje učitele předškolního vzdělávání , aby své dovednosti ostré prostřednictvím celoživotního učení, rozvoj a vzdělávání učitelů .