• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rané dětství & amp; Fyzický vývoj

Rané dětství je obvykle vnímána jako vývojové období mezi narozením a věku osmi let . Během těchto let mnoho rychlé fyzické změny uskutečnit v rámci dítě. Jakodítě se pohybuje od dětství přes první roky dětství , se staví nové pohybové dovednosti a zjemňuje stávajících kapacit . Z batole začíná běžet na předškolák psaní s tužkou , každý vývojový stupeň se vyznačuje tím, velkých i malých vývojem motorových
kojenci . Novorozenci

Novorozenecké období je první čtyři týdnydítěte život po narození . V této fázi děti jsou běžně označovány jako novorozenců. Jako novorozence ,dítě má malou kontrolu nad pohybem a špatnou koordinaci s mnoha pohybů je reflexivní . Brzy pohyby reflexní , že zmizí v průběhu prvního roku života patří Moro reflex , který způsobuje, žedítě prodloužit nohy a ruce a obloukové záda po vyslechnutí náhlý hlasitý zvuk , je uchopovací reflex , zakořeňování reflex , který způsobí, že dítě do otočit hlavu a provést pohyb sací pokud se dotkltváře nebo rty , aBabiniski reflex , ve kterémdítě bude ventilátor prsty ven a jako chodidla zákrutů jako chodidla nohy se dotkl . Fyzický růst v tomto období dochází na základě principu cephalocaudal (růst od shora dolů ) , což znamená, že děti vyvíjejí začíná v čele , pohybující se směrem dolů , aproximodistal princip , což znamená, že dítě se vyvíjí použití blíže ( nebo vnitřní ) části těla první

Děti : . Jeden až Twleve měsíců

Fyzický vývoj v prvním roce života, je poznamenán mnoha rychle postupujících změn. Kromě získání tělesné hmotnosti a výšky , děti ukazují stabilní průběh fyzickou aktivitu . Jemné , nebo malý , fyzický vývoj motorů zahrnuje účelné uchopení objektů a dosažení . Podle Americké akademie pediatrů , o dvanáct měsíců dítě by měly vyvinout velké svalové koordinace sedět bez pomoci , plazit dopředu , být schopen se pohybovat odsedící do lezoucí polohy a vytáhněte ji až do stoje . Do jednoho roku věku , některé děti mohou mít fyzické schopnosti stát bez pomoci , nebo dokonce chodit jen pár kroků za sebou .
Mladí batolata

Young batolata , jedna-dvěrok věku , dále zdokonalit fyzický vývoj , který začal v průběhu prvního roku života . Děti v tomto věku se začne chodit zcela bez pomoci dospělé osoby , aniž by bylo třeba držet na nábytek nebo jiné předměty (tj rychlosti) . V době, kdydítě dovrší dva roky se její velký rozvoj svalů a fyzické koordinace dovolit jí jít rychleji a /nebo běh . Fine motor ( fyzický malé) vývoj je označen v této fázi ze strany začínajícího zdokonalení koordinace rukou dovedností, které lze považovat zadítě začne čmárat s pastelkami nebo si hrát s hračky oběma rukama .
Starší Batolata

vývojové období mezi dva až tři roky věku najde batole dělat pokroky v oblasti tělesného vývoje . Podle amerického střediska pro kontrolu a prevenci nemocí , batolata by měli mít fyzickou kontrolu vykopnout míč , chodit se střídavým nohama , a dokonce i jezdit na tříkolce . Upřesnění v malých pohybových dovedností v této době umožňujíbatole věku, dítě držet psací potřeby , jako je značka nebo silného pastel, otáčení stránek v obrázkové knihy a stavět s bloky.
Školka

ve ​​věku mezi třemi a pěti (předškolní období) , fyzický vývoj je dále koordinován . Skill - budova v dalších oblastech, jako kognitivní, emocionální a sociální rozvoj , umožňuje preschooler prokázat vyšší stupeň kontroly ve velkých pohybů motoru , stejně jako upřesnění v malých nebo jemné schopnosti motoru. Předškoláci stojí na jedné noze , skákat , začnou chodit po schodech se střídáním nohou , a případně provést skákání pohyby nohou . Navíc ,dítě v tomto věku vyvinula fyzické schopnosti a koordinace používat jíst nádobí , jako je například lžičkou nebo vidličkou , kreslit tvary s psacím nástrojem , řez s dětskými bezpečnostními nůžky , a obléknout se s minimálním dospělých pomoc .

Early Years ZŠ

v posledních letech se v raném dětství vývojovém období jsou ve věku od pěti až osmi . Do této doby děti obvykle začali mateřskou školu a přestěhoval se do základních školních let . Fyzicky , děti v tomto věku jsou vyšší a silnější než jejich mladší děti předškolního věku vrstevníky . Koordinace Motor je mnohem jemnější , a mladý stupeň - dětmi školního věku může psát písmena a slova s tužkou , řezané dobře nůžkami , kreslit obrázky lidí a objektů , a oblékat se bez dospělých pomoc . Fyzické schopnosti Velký motoru pokroku výrazně v průběhu tohoto období a zahrnují chůzi dobře dolů po schodech se střídají nohy , běží na vysoké rychlosti , házení a chytání míče s přesností , trefení míče s pálkou a skákání . V tomto bodě fyzický vývoj dětí jsou obecně připraveni začít týmové sporty, jako je T - ball , fotbal a basketbal.