Senzomotorická fáze kognitivního vývoje
Jean Piaget byl dětský psycholog narozený v roce 1896, který propagoval několik teorií o dětinském vývoji a lidské inteligenci. Navrhl čtyři stadia kognitivního vývoje, přičemž první je senzomotorická fáze, která nastupuje u dětí od narození do dvou let věku. Děti v této fázi se snaží dát smysl svému světu přes senzorickou percepci a motorické aktivity. Senzomotorická fáze může být rozdělena do šesti dílčích fází.
Reflexivní
Reflexivní dílčí fáze probíhá během prvního měsíce života. Zahrnuje automatické reakce na podněty nebo vrozené reflexy, které udržují kojence na životě. Příklady aktivity v reflexivní fázi zahrnují doulení z matčiných prsů, pocit textury kojenecké deky a vložení předmětu do dlaně kojence, kde se jeho prsty automaticky zavřou kolem předmětu.
Primární kruhové reakce
Dílčí fáze primárních kruhových reakcí nastupuje mezi prvním a čtvrtým měsícem věku. Kojenci rozvíjejí koordinaci akcí a existuje jednoduché předvídání některých událostí. Chování je zaměřeno na jejich vlastní těla, proto je rozpoznáno jako primární. Chování se opakuje znovu a znovu, proto je vnímáno jako kruhové. Některé z kojencových reflexů zmizí, zatímco jiné se stávají jemnějšími, jako je kombinace chycení a sosání.
Sekundární kruhové reakce
Tato fáze nastupuje, když je kojenec ve věku mezi čtyřmi a osmi měsíci. Kojenci stávají se více responzivními na svět kolem nich a jejich chování stává se sekundárním. Všimnou si, že jejich vlastní chování má zajímavé efekty, ale nemusí dělat spojení mezi jejich akcí a jejími důsledky. Kojenci nyní dokážou vytvářet jednoduché asociace a jejich fyzické dovednosti se zlepšily. Aktivity zahrnují dosahování a chycení předmětů a předávání hračky z jedné ruky do druhé.
Koordinace sekundárních kruhových reakcí
Čtvrtá dílčí fáze probíhá od osmi do dvanácti měsíců věku. V této fázi kojencové chování stávají úmyslnými a cílem řízenými, což znamená porozumění příčině a následku. Kojenci více předvídají události a zatímco jsou stále zaměřeni na sebe, jsou nyní vědomi ostatních. Kojenci také rozvíjejí trvalost objektu, uvědomění si, že objekt existuje i když není viděn nebo slyšen. V této fázi pláčou pro pozornost, hledají skryté předměty, třesou hračku různými způsoby a napodobují ostatní s určitou úpravou.
Tertiární kruhové reakce
Tertiární kruhové reakce tendují nastupovat někde kolem 12 až 18 měsíců. Kojenci nyní projevují více kreativity ve svém chování a experimentují s objekty, aby dosáhli nových výsledků. Existuje také silnější asociace mezi objekty a nápady. Například kojenci hledají na několika místech ztracený předmět, používají různé techniky, jak protlačit tvar do rámečku, a hledají u dospělého pomoc s herním úkolem. Můžou dokonce využít jednoduchý jazyk.
Mentální reprezentace
Mentální reprezentace začíná probíhat kolem 18 až 24 měsíců. Batolata mohou internalizovat minulé události a obrazy objektů. Stále existuje zaměření na sebe, ale také existuje akceptace ostatních. Mentální plánování a predikce nahrazují chování založené na pokusu a omylu. Odložená imitace začíná v této fázi; batolata vzpomenou a zkopírují cizí chování hodiny nebo dny po tom, co ho viděli. Příklady aktivity v této fázi zahrnují „mluvění“ do telefonu a hru v rodinku.
-
V 18 letech wielu dospívajících smísí vzrušení a strach z budoucnosti. Jsou silně zaměřeni na přátele, sociální život a budoucnost. Čekají je rozhodnutí o životě po maturitě: kariéra, vysoká škola, armáda. Mnoho 18letých investuje čas do přemýšlení o -
Moje kniha oblíbených slov Tato knížka pomáhá dětem naučit se rozpoznávat slova hrou. Potřebný materiál: Papír Dírkovací zařízení Bezpečné nůžky Tužka, pero, pastelky Přazená nit, čističi трубок nebo špendlíkovač Lepidlo, lepidelný štěte -
Velikonoční neděle bude tady dřív, než si uvědomíte. Začněte plánovat na svátek, příjezd velikonočního zajíčka a start jarní sezóny. Sešli jsme své oblíbené snadné a dětsky přívětivé velikonoční ręmíska, která jistě rozžhaví váš domov! Podívejte se
