• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Kognitivně motorické dovednosti tříletého dítěte

Kognitivně motorické dovednosti kombinují dítěti konceptuální dovednosti – jejich schopnost se učit a řešit problémy, prozkoumávat a interpretovat prostředí – s fyzickým vývojem a naučenými sekvencemi pohybu. Vývoj a kontrola velkých svalových skupin zlepšuje chůzi, běh a házení, zatímco malé svalové skupiny prospívají oko-ruční koordinaci potřebné pro kreslení a zvedání malých předmětů. Děti se učí tyto dovednosti během předvídatelných časových období, i když nějaká variace je normální.

Hbitost

Podle studií dětství vývoje, ve věku 3 let dítě chodí a marschuje dobře a pokouší se běhat, i když často neohrabaně a bez kontroly. Snadno kopá, hází a často úspěšně chytá velký míč s vystřenými pažemi. 3leté dítě střídá nohy při lezení po schodech nahoru a dolů bez podpory, jede na tříkolci a skáče na místě a ze schodku. Pokouší se stát na jedné noze krátce a blíže k 4 rokům skáče a stojí na jedné noze až do 5 sekund.

Organizace prostředí

3leté dítě začíná organizovat své prostředí seskupováním a řazením objektů na základě fyzikálních vlastností, jako je velikost a barva. Identifikuje části celku, jako je kousek koláče, a staví věže ze čtyř až deseti kostek. Blíže k 4 rokům dítě ukazuje povědomí o minulosti a přítomnosti, føluje třídílové příkazy a používá termíny jako „já“ a „ty“ vhodně. Ukazuje zájem o své prostředí pozorováním a napodobováním složitějších dospělých akcí, jako je hra na domácnost nebo kooperativní hry se skládáním kostek s jinými dětmi.

Kreslení

Kognitivně motorické dovednosti 3letého dítěte se vyvíjejí do bodu, kde dokáže chytit pastel mezi palec a prst, jak se stává více zainteresovaným škrábáním a trasováním obrazů, které jsou pro něj rozpoznatelné. Kopíruje čáry nejprve, pak kruhy a nakonec čtverce, jak zlepšuje svou kontrolu tužky při přiblížení k 4 rokům. Postupuje k kreslení jednoduchých tvarů a lidí se dvěma až čtyřmi částmi těla, a obvykle je dokáže pojmenovat a stručně vysvětlit, proč jsou pro něj významné. V tomto věku jeho kresby imaginárních postav odrážejí jeho rostoucí zájem o fantasy hru.

Jídlo a oblečení

Dítě vyvíjí základní dovednosti samokrmení a oblékání ve 3 letech, pokud ne dříve. Dokáže se krmit lžičkou a vidličkou a pít z hrnku oběma rukama bez rozlití. V tomto věku dítě typicky dosahuje výkalové kontroly, dokončuje záchodové tréninky a již nevyžaduje používání plének. Kromě knoflíků, šněrů a dalších upínání v nepříjemných místech, začíná oblékat sama bez pomoci. Blíže k 4 rokům daří se jí s zapínáním a rozepínáním oblečení a obouvání punčocháčů a bot bez šněrů.