• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Jak naučit děti samohlásky

Porozumění fonice je základní dovednost, kterou dítě musí získat, aby bylo schopné číst dobře. Učení dětí samohlásek je nejlépe dosaženo kombinací zvukových a vizuálních vstupů. Proto je životně důležité, aby děti četly a poslouchaly samohlásky prostřednictvím příběhů a písní. Při učení samohlásek začněte s krátkými samohláskami, používajícími příklady, které jsou snadné pochopit, a později přejděte ke složitějším dlouhým samohláskám a dalším pravidlům samohlásek.

Návody

1. Vyberte věkově vhodný příběh s rimujícími se slovy a přečtěte ho nahlas ve třídě. Než začnete číst, řekněte dětem, aby poslouchali pečlivě, protože musí identifikovat něco zvláštního o příběhu. Když dokončíte čtení, zeptejte se dětí, co v příběhu pozorovali. Poslechněte všechny odpovědi, poskytněte náznaky, pokud je to nutné, a pomalu nasměrujte děti k tomu, že příběh obsahuje rimující se slova.
2. Napište na tabuli několik rimujících se slov. Začněte se slovy s krátkou samohláskou „a“ jako cat a mat, a zeptejte se dětí, aby pomýšlely na další slova, která znějí stejně. Pravděpodobně je najdete říkající slova jako „bat“, „fat“, „sat“ a „rat“. Napište všechny jejich příspěvky a nechte děti říkat tato slova nahlas v chóru. Opakujte toto cvičení pro každou z ostatních samohlásek: „e“, „i“, „o“ a „u“.
3. Prohledejte internetové stránky jako Songs for Teaching (viz Zdroj 1) pro zábavné písně o samohláskách a jejich zvucích. Hudba je skvělý způsob, jak dostat děti k porozumění samohláskám. Stáhněte a přehrajte tyto písně pro každou samohlásku, jak ji učíte dětem. Povzbuďte je, aby se naučili a zpívali píseň.
4. Stáhněte a vytiskněte pracovní listy samohlásek z webů jako TeachNology a KidZone (viz Zdroje 2 a 3). Tyto listy obsahují slova a obrázky každého samohláskového zvuku. Nechte děti vybarvit tyto obrázky, když říkají slova.
5. Cvičte každý samohláskový zvuk pomocí slov s těmito zvuky, dokud děti nejsou pohodlné v identifikaci každého zvuku. Postupně seznámte děti s pravidly výslovnosti samohlásek v závislosti na tom, kde je samohláska v rámci slova umístěna. Například, požádejte děti, aby řekly věty jako „Mám rád sušenky“ a „Tam byla malá dívka.“ Upoutávejte jejich pozornost na zvuk samohlásek „I“ a „a.“ Vysvětlete, že slova, která jsou samohlásky samy o sobě, říkají své vlastní jméno. Vysvětlete koncept, jak jednotlivé samohlásky na konci slova říkají své vlastní jméno. Dejte příklady slov jako „me“, „he“ a „she.“
6. Vedněte děti od těchto jednoduchých pravidel k složitějším, jako je pravidlo dvojitých samohlásek. Napište slova jako „boat“, „goat“, „piece“, „niece“, „seat“ a „heat“ a požádejte děti, aby řekla slova nahlas. Požádejte je, aby pozorovaly, jak jsou tam dvě samohlásky spolu, ale vyslovuje se zvuk pouze první.