• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Středověk & amp; Etapy Kojenci & amp; Batolata

Vývojová stadia pro kojence a batolata jsou obecně chápány z hlediska fyzického vývojové, sociálně- emocionální vývoj a kognitivní vývoj . Každá z těchto oblastí se vyvíjí na vlastní rychlosti , a děti, často dělat velké pokroky v jedné oblasti, zatímco krátce zanedbávají druhou během vývoje. Postupem času vývojová focus obvykle posune tak, že typicky rozvojové děti splnit očekávané milníky v každé oblasti.
Narození do šesti měsíců Galerie

Busy učení o své tělo a svět kolem sebe ,dítě tráví spoustu času pracující na kontrolu hlavu a končetiny . Kicks a dosáhne se více kontrolované , když roste , a malé prsty začínají přesně chápat objekty na dosah . Jako dítě se stává koordinovanější , ona začne valit se a ona může uhánět na břiše oslovit objekty těsně mimo dosah . Na konci této fáze , může si začít sedět s podporou . Společensky , bude se používat různé výkřiky ke komunikaci , a ona se bude usmívat a COO zapojit pečovatelů . Kognitivní vývoj se projevuje jako dítě hraje s prsty , prsty a hračky na dosah, když reaguje na hlasy a hlučné hračky ( chrastítka , zvonky ), a když se otočí , aby se podívat na zajímavé věci.
Six 12 měsíců

Toto jeobdobí rychlého fyzický růst . Děti pohybovat od sezení s podporou plazení a pak tahem nahoru a chůze ( s nebo bez podpory) . Sociálně- emoční dovednosti také rychle rozvíjet jako děti začínají blábolit s více úmyslem , napodobovat dospělé akce, nabídku a odmítnout hračky , a zobrazovat silné příloh pečovatele . Separační úzkost se často objevuje v této fázi , protože dítě je silně spojený s jeho pečovatele , ale nemá jistotu, že se vrátí , když není vidět. Kognitivně , jazykový vývoj rychle postupuje . Blábolení se stává pestřejší , zahrnuje více zvuků a začne sledovat střídání se vzor pozorované u dospělých řeči. První slova se často objevují v pozdější části této etapy . Play patří zakládání a hnízdění hračky , obrázkové knížky , a příčinné her (zejména klesá , válcování a házet věci ) .
One -Year - Olds

Play pro 1 rok -staré posiluje fyzické, sociální , emoční a kognitivní vývoj . Chůze se stává více zábavy při tlačení nebo tažení něco . Jemnou motoriku zralé pokaždé dítě vytáhne z ní ponožky , komíny hračky , otáčí stránky v knize , a vyplní a poté skládek kontejnery. Na konci této fázi dítě by mělo jít velmi dobře , běh , nakrmit sebe a chodit po schodech s pomocí . Ona se mohou těšit pohybující se na malé , nebo vozítka jako hračky . Sociálně- emoční vývoj centra kolem rozvojových řečové a komunikační dovednosti , imitace, paralelní hru ( sdílení a pravidla jsou velmi obtížné pro většinu 1- letých ) a držení dospělých pozornost. Kognitivně ,1 -letá stále obsazeno učení trvalosti objektu ( věci nezmizí , když nemůžete vidět ), který pomáhá snížit úzkost z odloučení , zdokonaluje řeč ( nárůst slovní zásoby se rychle na cca 18 měsíců) , předčasné nápaditou hru ( krmení panenky nebo tankování nákladních vozidel pro příklad) a tvrdí, se s "ne " a ukazuje jasné hraček preference .
společností
dvouleté koně

typicky rozvíjí 2 -letý udržuje zaneprázdněný na lyžích , běh , sklonil vyzvednout věci a zkoumá jeho svět . Chce znát jméno všeho, co zvedne , aby viděli, co se stane, když to spadne , nebo je vyvolána , a to, co jeho rodiče použít pro . Sociálně může být plachý , nebo může hledat jiné , ale sdílení a zase brát stále poskytovat značné problémy . Chce dělat věci samostatně , což může být náročné pro pečovatele , protože 2 - letých typicky zmařit snadno. Kognitivně by měl mluvit do dvou až třech slovech , s rychle rostoucí slovníku. Měl by začít zpívat , a měl by se zvědavě zkoumat jeho svět .