• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Realita vs. fantasie – lekce pro předškoláky

Existují dva protichodné názory ve vzdělávání o tom, jak učí děti rozlišovat realitu a fantasii. Odborníci na vzdělávání se shodují, že předškolní děti někdy mají potíže rozeznat rozdíl mezi realitou a fantasii. Je důležité, aby jak rodiče, tak předškolní učitelé porozuměli, jak mohou používat jednoduchá cvičení k budování schopnosti malého dítěte odlišovat to, co je skutečné, od toho, co ne.

Vystavení lekce reality

Aby děti porozuměly rozdílu mezi realitou a fantasii, potřebují získat zkušenosti z reálného světa. Pokud je dítě neustále vystaveno fantazii bez reálných zkušeností ke srovnání, může být pro něj těžší poznat rozdíl. Tvořte aktivity kolem příběhů nebo filmů, které děti znají. Například, pokud film obsahuje mluvící stromy, vezměte děti na procházku do skutečného lesa. Přečtěte jim příběh „Malý lokomotiva, která dokázala“ a pak je vezměte do muzea, aby viděly skutečné parní lokomotivy. Diskutujte o tom, jak se reálné zkušenosti liší od fantasy příběhů.

Diskuse o příbězích

Fantazijní příběhy obsahují prvky reality. V tomto cvičení vysvětlete dětem, že některé věci v příběhu se mohou stát v reálném životě a jiné ne. Přečtěte skupině část příběhu a pak je požádejte, aby vybrali věci, které se mohou skutečně stát. Například uvažujte příběh o dvou veverech sbírajících oříšky na večírek, kde potkají malého chlapce a spolu foukají balónky. Řekněte třídě, že veveří skutečně jedí oříšky, a pak nechte je vybrat další skutečné věci o příběhu.

Karty a obrázky

Vytvořte kartičky nebo sešteříte obrázky jak reálných, tak fantastických předmětů pro ukázání třídě. Například jeden obrázek koně a druhý jednorožce, jeden hasiče a jeden superhrdinu. Ukažte obrázky třídě jeden po druhém a ptejte se, zda jde o obrázek něčeho skuteho nebo vymyšleného. Použijte několik kreslených obrázků, ale ujistěte se, že většina obrázků fantastických předmětů vypadá dostatečně realisticky, aby děti uvažovaly, jinak by mohly uhádnout špatně. Zeptejte se dětí, proč myslí, že obrázek ukazuje něco skuteho nebo něco, co není.

Tvoření příběhu

Vytvořte fantasy příběh se skupinou dětí. Rozdělte děti do dvou skupin. Jedna skupina je fantasy skupina a druhá realita skupina. Nechte jednu osobu ze skupiny reality začít příběh vyprávěním o skutečném místě, kde se příběh odehrává, například v jejich pokoji doma. Nechte člena fantasy skupiny přidat do příběhu něco, co není skutečné, například obrázek, do kterého se lze projít. Nechte každého střídat se v přidávání k příběhu, dokud není hotový. Diskutujte o dokončeném příběhu. Toto cvičení umožní dětem aktivně používat fantasii pro tvůrčí účely, přičemž jsou vedeny, když dělají chyby v tom, co je skutečné a co ne.