• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Význam Ověření emoce svých dětí

Emoce jsoudůležitou součástí života a děti někdy cítit intenzivně . Schopnost se týkají emocí v zdravý způsob je označován jako emoční inteligence . Emoční inteligence umožňuje dětem mluvit o emocích , učit se z toho, co se cítí , a reagovat odpovídajícím způsobem na to, co cítí . Rodiče a pečovatelé mohou pěstovat emoční inteligence u dětí prostřednictvím potvrzování emocí.
Důvěra

Ověření emoce dítěte znamená uznat své pocity bez kritiky . Někdy se rodiče mohou cítit nesvůj pocity svých dětí . To je v pořádku , aby rodič říci způsobem záležitost - of- fakt, že někdy silné emoce jsou nepříjemné , ale že ona je tam naslouchat a být s dítětem . Děti cítí slyšel a mají prostor k vyjádření , jak se cítí, když rodiče ověřit emoce tím, že poslouchá a odráží pocity. Je-lidítě křičí a koperodič může říct , " Vypadá to, že vám může být cítit opravdu rozrušený nebo rozzlobený a . , Povolení děti prostor cítit pomáhá pečovat důvěru , což může vést k větší spolupráci , podle dětská psycholožka Laura Markham .
Communication Galerie

Silné pocity mohou být velmi intenzivní pro děti. Vztek a smutek může cítit ohromující . Dítě se může ohánět , protože neví , co má dělat , když se cítí velké emoce . Když rodiče ověřit emoce prostřednictvím poslechu a označování pocity děti učí způsoby, jak komunikovat o tom, co cítí . Pokudrodič požádá dítě čistit jeho pokoje a dítě zabouchne dveře , nebo hází hračkurodič může říct něco jako , " Vidím, můžete se cítit velmi frustrovaný o vyzván k čištění svého pokoje a . , Tato jednoduchá úvaha dává jazyk do pocitu , takže v budoucnudítě může mluvit skrze pocit namísto slam dveří .
Účel

Pocity mají smysl. Jsou komunikaci něco dítěti . Někdy sedítě nemusí znát účel . Možná prostě pocit, křivdil . Někdy je správné , a někdy může potřebovat nějakou pomoc, jemný přijít na to, účel jeho pocity. Kdyžrodič potvrzuje své emoce a pomoci mu poznat je , že má dveře do sebe s potenciálem k učení . Je-lidítě pláče rodič může odrážet , " Vidím, že vám může být pocit, velmi smutné. Co je to smutný pocit, říkám si ?; Spustí konverzaci , takžedítě může mluvit o tom, co cítí .
Vhodné odpovědi

Děti, které jsou schopny mluvit o svých pocitech se naučit vhodně reagovat , když se cítí je. Kdyžrodič potvrzuje emoce dítěte začne naslouchat svým pocitům , a dozvědět se , že může reagovat volbou , když se cítí rozrušit. Tyto časy mohou být použity pro porozumění . Markham navrhuje diskusi o vhodné způsoby , jak reagovat , když všichni v klidu . Například , pokuddítě pravidelně křičí vždy, když je čas odejít domu přítele ,rodič může mluvit o silné pocity a některé alternativy k křičí , jako říkat , jak se cítí , přičemž několik hlubokých nádechů , žádat o to, co chce , nebo dotazem pro objetí.