Jak se nemluvní autistické děti komunikují: Znakový jazyk, tablety, poznámky, počítače
Jednou z hlavních charakteristik autismu je zpožděná komunikace. Autistická děti mohou mít extrémně omezovaný expresivní slovník a v některých případech jsou nemá – postrádají schopnost mluvit. Nemlost se může vrátit v pubertě nebo pokračovat celým životem. Ačkoliv je nemlost často spojená s vážným kognitivním postižením, u autistických dětí může jít i o výjimečné intelektuální nadání. Neschopnost komunikovat je vysoko frustrující a může způsobit behaviorální problémy. Poskytnutí nemluvnému autistickému dítěti komunikativního prostředku tvoří most k mluvícímu světu.
Znakový jazyk
Znakování je první krok k komunikaci. Nemluvní děti rychle chytí jednoduché znaky pro základní životní potřeby. Berte to jako primární spojení k cíli ústní komunikace. Znakování plní klíčovou roli v poskytnutí prostředku k vyjádření potřeb a reakci na verbální signály. Je životně důležité, aby rodiče sdíleli se školním personálem znaky, co dítě používá, a jejich význam doma. Ale většina společnosti nezná nebo nerozumí znakovému jazyku. Rozvíjejte tuto bázi lidsky přívětivějšími prostředky řeči, co dítě bude moct úspěšně používat v komunitě.
Elektronické dotyková zařízení
Tablety jsou naprogramovány s jednoduchými obrázky. Nemluvní autistické děti se učí tikat na reprezentativní obrázky a zařízení reaguje hlasem. Příklad: tlak na kresbu dítěte pijícího z hrnku → „Chtěl bych sklenku vody.“ Zařízení lze přizpůsobit potřebám a nosit všude. Lze naprogramovat i celé věty pro různé situace. Nevýhoda: časté nabíjení, v takových případech mohou být v klíčových okamžicích nemluvná.
Poznámkový blok se slovními štítky
Skromnější, ale stejně účinný je blok s obrázky a slovními štítky. Často s velkro pásky pro přeuspořádání do nových myšlenek. Nemluvní autistické děti komunikují ve škole, doma, v komunitě kompaktním systémem. Nemusí se starat o nabíjení, ale pokud zůstal v autě nebo autobusu, dítě může být bez komunikace.
Počítač s hlasovým programem
Hlasové programy pro PC nebo laptopy. Nejpřívětivější mají dotykovou obrazovku a obrázky aktivit nebo myšlenek, co dítě chce sdělit. Pokud má kognitivní schopnost naučit se psát na klávesnici, jiné programy přidají zvuk k napsaným slovům. Určení nejúčinnějšího komunikačního systému pro nemluvné autistické dítě je nejlépe týmová práce: rodiče, dítě, lékaři, školní personál. Tým zohlední všechny proměnné: úroveň schopností, zájmy, bezpečnost. Zajištění prostředku pro efektivní komunikaci potřeb, myšlenek a přání obohacuje svět dítěti neměřitelně. Dodatečná podpora
Děti na autistickém spektru obrovsky profitují z rané intervence. Rodiče stávají životní součástí týmu pracujícího s nemluvnými autistickými dětmi. Tým může zahrnovat soukromé logopedy, specialisty na autismus, personál soukromých nebo veřejných škol. Veřejné školy jsou povinné (IDEA) zajistit vhodné školení pro každé dítě, včetně nemluvných autistických. Pro soukromé školy se poraďte s místní veřejnou školou, na internetu, s nejbližší univerzitou. Některé univerzity (např. University of Washington v Seattle) mají speciální třídy výhradně pro autistické děti. Previous:Fakta o grippové vakcinaci pro děti: Výhody, věk, vedlejší účinky, míra očkování Next:Zimní říše nápadů pro děti: Dekorace, tvoření, hry, svačiny
