Sekvenční obrázkové aktivity pro autistické děti

Děti s autismem často trpí obtížemi se sekvenčním zpracováním – schopností pochopit a předvídat pořadí událostí. Na druhou stranu, autistické děti jsou často silnými vizuálními učenými, což dělá obrázky a vizuální pomůcky efektivními učebními materiály. Pomozte dítěti pochopit abstrakční koncepty posloupnosti, času a matematiky obrázkovými aktivitami, které učí a pomáhají s těmito higher-order myšlenkovými dovednostmi.

Denní rozvrh

Protože děti s autismem často mají potíže s organizačním dovednostmi, denní rozvrh může být užitečným průvodcem pro orientaci v základních procedurách během dne. Seďte s dítětem a vytvořte společně rozvrh pomocí kreseb nebo obrázků pro každý krok. Začněte ranními úkoly: čistění zubů, ukládání postele, oblečení. Přidejte odpolední aktivity: domácí úkoly, lehké práce, a zakončete nočními rituály: pyžamo, svačina. Rozvrh vystavte na společném místě nebo udělejte menší, kapsovou verzi pro rychlou orientaci.

Obrázkové příběhy

Všechny příběhy sledují pořádek událostí. Místo čtení příběhu dejte dítěti aktivní roli ve výstavbě vlastního příběhu pro podporu porozumění posloupnosti. Použijte obrázkové karty nebo si vytvořte vlastní kresbami. Povzbuďte dítě k přeuspořádání obrázků do příběhu. Upřesněte pozornost na pořádek a sekvenci vizuálními signály – obrázek kluka čistící zuby se sluncem oknem na pozadí by měl být před obrázkem kluka spící v posteli. Používejte vedoucí otázky: „Co kluk udělal po umytí zubů?“; „Odevzdal kluk úkol před nebo po příjezdu do školy?“ pro usnadnění porozumění sekvenčnímu pořádku.

Recepty jako hra

Děti s autismem často vyžadují více senzorické stimulace. Zapojením dítěte do kuchyně poskytnete smysluplné příležitosti k interpretaci a interakci s prostředím přes čich, chuť a dotek. Vytvořte jednoduchou receptovou kartu s obrázky místo slov. Recept na plněné stonky celeru: 1) umytí rukou, 2) oplachnutí celeru, 3) stonky v řadě na talíři, 4) namazání tvarohu, 5) hrozinky nahoře, 6) dítě užívá svačinu. Obrázky z časopisů, tisk z internetu nebo clip-art jsou vhodné náhrady za ruční kresby.

Čísla a čas

Flashkarty pomáhají dětem s autismem pochopit pořádek čísel, základní matematické operace a koncept času. Povzbuďte dítě k řazení karet přirozeně nebo obráceně, nebo k uložení do jednoduché rovnice. Používejte flashkarty s hodinami spolu s obrázky představujícími různé časy dne pro učení času, nebo udělejte hru: spárujte hodiny s vhodným obrázkem – hodiny ukazující 8:00 s obrázkem rodiny snídaně.

Previous:

Next: