Vliv nedostatku Chvála o dětech
Chvála odkazuje na použití pozitivní zpětnou vazbu na podporu dětí. Chvála může mít buď pozitivní , nebo negativní výsledky v závislosti na tom, jak jijedinec používá , konstatuje Mark Lepper a Jennifer Henderlong v American Psychological Association PsycNet . Nedostatek chvály může vést k pozitivním výsledkům , jako je zlepšení chování a negativních důsledků , jako je například špatné studijní výsledky , špatné sociální dovednosti a de - motivaci . Rodiče a učitelé by se měli naučit , kdy je třeba pochválit , nebo ne chválit děti, aby zajistily pozitivní výsledky .
Akademický Performance
Někdy se mohou studenti ztratí odvahu, když prožívají nezdary ve svých akademických pronásledování . Dítě nemusí pracovat dobře, když si myslí, že akademický materiál je příliš obtížné, nebo když má negativní myšlení o jeho intelektuální schopnosti , podle Carol Dwyer , Ph.D , vykazování v Americké psychologické asociace . V takových případech mohou učitelé chválí snahu dítěte tak , že začíná mít důvěru v sebe sama a zvýšit jeho výkon , dodává Dr. Dwyer . To znamená, že s nedostatkem chvály , dítě může pokračovat v provádění zoufale .
Chování
Někteří učitelé používají pojem pozitivní posilování , kde se chválit děti za žádoucí chování k posílit ji a ignorovat nežádoucí chování oslabit , zvýšit jejich akademické výsledky . Když učitelé ignorují špatné chování na někdy , oni jsou více pravděpodobné, že ke zvýšení požadovaného chování u dětí , uvádí Christy Matta , MA, v PsychCentral . V učebně , žádoucí chování zahrnuje věnovat pozornost , odpovídal na otázky , když dostal povolení a čtení aktivně bez přerušení ostatní. Tyto praktiky mohou vést k pozitivním výsledkům vzdělávání .
Social Skills
Chvála posiluje dětí prosociální dovednosti, jako je sebeovládání , sebekázeň , zdrženlivosti a odolnost , zprávy Ruth Peters , Ph.D. , na jejích internetových stránkách Ruth Peters . Tyto charakteristiky pomáhají dětem dobře provázané s vrstevníky a ostatními členy společnosti. To však závisí na tom, zda rodiče nasměrovat chválu na individuální zvláštnosti a úsilí. Chválit děti za jejich úsilí dělá je více pravděpodobné, že ke zlepšení , a že si poradí s nezdary , dodává Peters . To znamená, že pokud rodiče nebudou chválit děti úsilí socializovat , mohou dětí, Mladí cítit znechucený , a oni by mohli vzdát .
De- motivace
Když rodiče nebo učitelé pravidelně chválí děti pro své schopnosti a úsilí , děti se mohou na to zvyknout . Nakonec , to dítě může naučit spojovat chválu s dobrotou a interpretovat nedostatek jako znamení selhání nebo špatnosti , hlásí Melissa Kaminse a Carol Dweck pro American Psychological Association . Proto sedítě může stát de - motivovaní , když úspěšně dokončí úkol a jeho rodič ji chválí , v souladu s měnícími mysl.
-
Získejte z vysoké školy to, co si zasloužíte Berte první semestr vážně. Někteří studenti to nedělají a je pro ně obtížné obnovit svou akademickou připravenost i GPAs během následujících semestrů. – Associate Director, Office of Admissions, Purdue Un -
Skákání přes švihadlo s říkankami je aktivita, kterou si během hraní mohou užít všechny děti. Ať už visí na dvorku po škole nebo hledají zábavu během letních prázdnin, zvažte, zda dětem navrhnout, aby zkusily skákací hry vedené klasickými a chytrými -
Děloha, také známá jako děloha, je dutý orgán ve tvaru hrušky v ženské pánvi, ve kterém dochází k oplodnění vaječníku (vajíčka), implantaci výsledného embrya a vývoji dítěte. Je to svalový orgán, který se exponenciálně natahuje, aby se přizpůsobil ro
