• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Kdy je dítě vývojově připraveno se učit psát spojeným písmem?

I když výuka spojeného písma může být na odchodu, děti typicky mají jemné motorické dovednosti potřebné k naučení se psát spojeným písmem ve věku 7 nebo 8 let. To však neznamená nutně, že budou mít od začátku hezký poče. Schopnost psát čitelně je v této vývojové fázi široce rozptýlená.

Posun vpřed

V určitém smyslu vaše dítě „píše“ od prvního momentu, co chytilo pastel do ruky a nakreslilo náhodné čáry různých tvarů a velikostí. Vlnité čáry používané ve spojeném písmu připomínají roky batolata – jen teď se vaše dítě učí dělat oblouky a zvlnění, která mají význam. Vaše dítě pravděpodobně ovládlo umění tisknutých písmen a slov, než je připraveno se učit spojené písmo.

Předpoklady učení spojeného písma

7leté dítě by mělo mít zdokonalené jemné motorické dovednosti, které mu umožňují používat sofistikovaný chyt pastelu – označovaný jako dynamický tripodní chyt, podle webové stránky na webu Oceanside School District v New Yorku. Tripodní chyt spočívá v držení pastelu nebo pera mezi palcem a ukazováčkem. Pisací nástroj leží na prostředním prstu. Učení spojeného písma také vyžaduje dobrou oko-ruční koordinaci a stabilní rameno, které pomáhá podpožít loket a zápěstí.

Řádkuj je

Řádkovaný papír pomáhá zajistit, že vaše dítě píše spojená písmena správné velikosti a proporcionů, poukazuje KidsHealth, web publikovaný Nadací Nemours. Velká písmena by měla sahat shora dolů řádků, zatímco malá spojená písmena jako „č“ by měla mít polovinu výšky velkého písmene „Č“. Použití řádkovaného papíru při učení spojeného písma pomáhá udržet písmena a nakonec celá slova v úrovni.

Zbytečné?

Od září 2013 přijalo 45 států Common Core State Standards, které uvádějí, že americké školy nejsou povinny učit spojené písmo. Standardy stanovila Rada hlavních školních úředníků států a Národní sdružení guvernérů. Státy, které nevyžadují psaní spojeným písmem jako součást svého kurikula, věří, že dává smysl použít čas k výuce klávesnicových dovedností, protože studenti stráví tolik času u počítače.

Ne tak rychle

Mnoho studentů, rodičů a vědců tvrdí, že spojené písmo nadále zůstává relevantní a důležité. Výzkumníci zjišťují, že výuka dětí spojeného písma podporuje kognitivní vývoj. Studie obrazů mozku ukazují, že několik oblastí mozku je aktivováno současně při učení psaní spojených pseudo-písmen – posloupnosti falešných písmen, která připomínají skutečné slovo. Takové mnohostranné mozkové efekty nebyly zřejmé při používání klávesnice, podle března 2013 článku na PsychologyToday.com.