• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Zda logické myšlení probíhá ve středním dětství?

Jak se vaše dítě blíží k polovině dětství, pravděpodobně si všimnete dramatických změn v tom, jak myslí a rozhoduje. Pokud podezříváte, že tyto změny souvisejí s vývojem logického myšlení, máte pravdu. Vývoj mozku během středního dětství umožňuje zvýšenou schopnost myslet logicky, a ne jen v doméně domácích úkolů – střední dětství znamená zlepšenou schopnost řešit morální, sociální a emoční problémy také.

"Máš un Recht, maminko"

Podle Johna Gottmana, psychologa a autora knihy "Výchova emočně inteligentního dítěte", jak se dítě blíží k 10 let, získá významnou kontrolu nad silami svého myslení. Nejenže je schopen lépe rozpoznat logické uvažování, ale také si uvědomí moc logického myšlení. Nejvíce se projeví zvýšením upřízněného chování zaměřeného na "být v pravdě", jako ignorování rodičovských příkazů, protože "nedávají smysl". Rodiče by měli očekávat trochu drzosti přicházející s touto nově nalezenou logikou. Například předchozí dobré zvyky mohou být opuštěny, s důvodováním dítěte, jako: "Proč mám uklidit postel, když v noci v ní budu spát?"

Nejdřív násobíš, pak sčítáš

Pokud jste sbírali domácí úkoly vašeho dítěte ze základní školy, střední dětství je dobrý čas pro srovnání mezi jejími úkoly nyní a dříve. Toto jednoduché srovnávací experiment může ukázat, o kolik se zlepšily jeho kognitivní schopnosti, zejména logika. Konkrétně zjistíte, že domácí úkoly a vzdělávání obecně ve středním dětství vyžadují delší pozornost, stabilní strategie a lepší plánování. Všechny tyto schopnosti jsou spojeny se schopností myslet logicky. Například matematické domácí úkoly ve středním dětství často zahrnují základní algebru, která vyžaduje zapamatování, využití a strategickou aplikaci pořadí operací, techniky, která je zcela založena na logice.

Mysl porazí srdce

Jedním důležitým aspektem logiky je její schopnost přemoci emoce. Zatímco v mladším dětství bylo vaše dítě pravděpodobné, že bázovalo většinu svých rozhodnutí nebo názorů na emoce, ve středním dětství je mnohem více pravděpodobné, že vezme logický pohled. Například mladší dítě by mohlo trvat na tom, že má pravdu, na základě svých emocí: "On mne udřel první, tak jsem ho udřil." Ale ve středním dětství má vaše dítě lepší porozumění logickému uvažování za tím, co je správné a špatné, a v situaci, ve které se omylil, je spíše ochotno přiznat svou chybu: "Udělil jsem ho, protože jsem byl naštvaný, ale bičování je špatné; lidé by se neměli navzájem bít." Podle Gottmana nezávislé morální uvažování typicky začíná ve středním dětství.

Sociální logika

Ačkoliv se někdy jeví jako roboti, děti ve středním dětství jsou stále velmi lidské, zejména když jde o to, co připisují důležitost. Když děti vstupují do střední školy, vstupují do zcela nového sociálního prostředí. Ale na rozdíl od základní školy nyní mají mentální sílu vyvíjet strategie a přístupy k překonání mnoha sociálních tlaků při získávání přátel, udržování dobré sociální pozice a řešení konfliktů. Zde je schopnost používat logiku místo emocí obzvlášť důležitá, protože děti často budou muset potlačit své emoce, aby se vyhnuly pohanění a zbytečným konfliktům. Kromě toho dítěte schopnost uvažovat morálně pomůže mu projít se společenskými problémy, jako je nalezení spolužáka podvádějícího se nebo pachajícího nezákonnost.