• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Разговор с детето си за неговaта увреждане

Независимо дали детето ви има епилепсия, дислексия, церебрален паралич или някаква друга увреждане, е важно да говорите за нея. Вероятно ще трябва да се върнете към разговора често.

Колкото детето ви зрее, те вероятно ще развият нови въпроси или притеснения за увреждането си. Начинът, по който подхождате към тези разговори, ще влияе значително върху това как детето се чувства за себе си и своя потенциал.

Признайте увреждането на детето си

Понякога родителите избягват разговори за увреждането на детето си. Те се безуят, че изнасянето на темата ще накара детето да се почувства лошо или че ще накара детето да мисли, че не може да успее.

Но в крайна сметка, игнорирането на темата прави на децата голяма зле. Дете, на което не е казано, че има аутизъм, може да не разбере защо се бори с връзките със сверстници. Те могат да направят грешни предположения за себе си и да позрат да вярват, че са неприятни.

По подобен начин, дете, което не е осведомено, че е диагностицирано с увреждане при учене, може да мисли, че е глупаво. Но ученето, че техните трудности произтичат от увреждане при учене, което ги кара да учат малко по-различно от повечето от техните сверстници, може да им даде облекчение. Признайте увреждането на детето си и бъдете готови да говорите за него.

Когато сте готови да говорите отворено за специалните нужди на детето си, те са по-малко склонни да се чувстват срам или срам за увреждането си. Те също ще бъдат по-добре оборудвани да обяснят увреждането си на другите, когато сте говорили с тях за него.

Времето е важно

Има няколко вида увреждания – емоционални, физически, интелектуални и сензорни. Типът увреждане, което има детето ви, ще играе голяма роля в това как подхождате към темата.

Времето, в което вие и детето ви научихте за увреждането им, също ще бъде фактор в разговорите ви. Ако научихте за увреждането на детето си в деня, в който е родено, ще имате много различен опит от родители, които узнават за увреждане при учене на детето си, когато е на 10 години.

Вашият отговор към увреждането на детето ви ще повлияе на начина, по който детето ви гледа на себе си, така че е важно да изпратите съобщение, което признава предизвикателствата, с които се сблъсква детето ви, като същевременно им казвате, че са способно дете, което има много да предложи на света.

Бъдете деловодни в разговорите си

Поставянето на твърде много емоции в разговорите ви ще повлияе на това как детето се чувства. Изразяване на съжаление за техните ограничения или тревога за техните бъдеще може да причини на детето ви да преживее и тези емоции.

Представете информация за увреждането на детето си по деловоден начин. Говорете за науката зад увреждането на детето си, или признайте, че докато другите деца могат да качват стъпалките, те трябва да използват асансьор. Но не вмъквайте твърде много мнение за тези неща.

Избягвайте дълги лекции и дълги вдъхновени речеви. Детето ви ще научи повече за своите способности и бъдещ потенциал въз основа на това, какво правите, а не на това, какво казвате.

Ако ги третирате като способно дете, те ще бъдат по-склонни да виждат себе си по този начин.

Бъдете честни, но държете информацията възрастно-подходяща

Когато детето ви задава въпроси за състоянието си или прогоната си, бъдете честни. Просто уверете се, че информацията, която споделяте, е по детски приятелски начин.

4-годишно дете, което пита за генетичното си състояние, няма да разбере неврологията зад увреждането си, и 10-годишно дете не трябва да знае за всички най-нови медицински изследвания зад това защо приема определен лек.

Дайте на детето си прости отговори на техните въпроси. Ако искат повече информация, те ще попитат още въпроси – или ще попитат същия въпрос отново по различен начин.

В най-прости термини, можете да използвате фрази като: „Мускулите ви се борят да работят с костите ви“, или „Този лек помага на беличните ви да работят по-добре.“

Поканете детето си да задава въпроси

Въпросите на детето ви за увреждането им ще се променят с времето. Когато влязат в пубертет или когато започнат да мислят за кариерни опции, вероятно ще имат нови въпроси.

Детето ви няма да ви попита тези въпроси, ако мислят, че е твърде неприятно за вас да отговорите, и те ще избягват да изнасят темата, ако мислят, че ще минимизирате техните притеснения.

Направете ясно, че сте щастливи да отговаряте на въпроси всяко време и уверете се, че детето ви знае, че може да пита и други хора – като техния лекар или други членове на техния лечебен екип. Помогнете на детето си да идентифицира доверени възрастни, които ще бъдат готови да отговарят на техните въпроси.

Говорете за хората, които помагат на детето ви

Вместо да се фокусирате върху всички лоши неща за увреждането на детето си, говорите за всички хора, които правят големи усилия, за да помогнат. Обсъдете как ученците изследват състоянието и какво се надяват да открият.

Също така, говори за това как техните лекари, терапевти, учители и треньори са инвестирани в помагайки им да достигнат най-големия си потенциал. Напомнете им, че има много хора в техния отбор, подкрепяващи техните усилия.

Помогнете на детето си да идентифицира какво да каже на другите

Други деца в училище – и може би дори възрастни в общността – могат да попитат детето ви въпроси за увреждането им. Докато детето ви не дължи на никого никакви обяснения, помагайки им да разработят сценарий за отговор на въпроси, може да им помогне да се почувстват по-комфортно, ако изберат да отговорят.

Попитайте детето си какво бихте искали другите хора да знаят. Дете, което може да каже: „Имам синдром на Туре. Затова понякога ми се треперя“, може да спре хълпая в неговия път. Те също може да положат край на слуховете, които други разпръскат за тях.

Роловайте различни начини, по които биха могли да отговорят на различни въпроси или коментари. Ако се борят да намерят думите, дайте им прост сценарий.

Помогнете им да го практикуват с вас и говори за това дали работи за тях, когато го използват с други хора.

Фокусирайте се върху силните страни на детето си

Не позволявайте всичките си разговори да бъдат за увреждането на детето ви. Инвестирайте много време в разговори за силните страни също.

Кажете на хората, ако са добри в математика или талантливи художници. Направете ясно, че увреждането им не ги дефинира.

Уверете се, че знаят, че физическо увреждане не трябва да ги пречи да успеят в училище и увреждане при учене не означава, че не могат да изцелят академично. Те просто може да имат нужда от малко допълнителна помощ в постигането на целите.

Говорете за всички неща, в които са добри, и ги напомнете за всички неща, които обичате при тях. Дете, което може да разпознае умения и таланти, е много по-вероятно да се чувства компетентно и уверено.

Идентифицирайте здрави ролови модели, с които детето ви може да се асоциира

Всички деца се чувстват ontmoрагани и фрустрирани понякога. Но за деца с увреждания, тези чувства могат да станат натрапливи. Идентифицирането на здрави ролови модели с подобно увреждане може да помогне на детето ви да се почувства вдъхновено.

Бъде то познавате възрастен в общността, който има същото увреждане като детето ви, или има атлети, музиканти или успешни предприемачи с подобно увреждане, говорите за други хора, които упорито продължават.

Търсете подкрепа за себе си и детето си

Разговорите с други родители, които разбират през какво минава семейството ви, биха могли да ви помогнат да се почувствате по-уверени в разговорите, които водите с детето си. Разгледайте присъединяване към група за подкрепа – лично или онлайн – където можете да говорите с други родители на деца с подобни увреждания.

Търсете съвети от професионалистите, които работят с детето ви. Педиатърът на детето ви, логопедът, физиотерапевтът или специалният педагог може да предложат по-конкретни прозрения за това как да говорите с детето си за увреждането им.

Намирането на подкрепа за детето ви е важно също. Бъде то седмичен лагър или месечна група за подкрепа за деца с подобни увреждания, детето ви може да oceни да запознае други деца с споделени преживявания.

Така че поговорете с детето си, ако са заинтересвани да срещнат други деца с подобно увреждане. Ако са заинтересвани, работят за улесняване на тези взаимодействия. Прекарането на време с други деца, които са преживявали подобни пречки, може да бъде инструментално в помагайки детето ви да достигне най-големия си потенциал.