На пет части на езиково развитие

Language е основните средства за комуникация в ежедневието; тя започва още при раждането , въпреки че децата не са в състояние да говори думи . Макар че има пет части за езиково развитие , хората се развиват езиковите умения и придобиване на различни цени от един на друг .
Фонология

фонология е първият етап на изучаването на чужди езици . Системата за фонология състои от английски звучи с 44 различни звуци . Използване на най-малката единица на звука , децата се учат как се произнася и чете думи . В този етап на развитие на език , диалект се формира . В различните региони и култури , букви и думи се произнасят по различен начин . Например , American English е различен от английски език и в Обединеното кралство или Великобритания . Световния съюз Морфология

Във втората част на език развие е морфология . A морфема е най-малката единица на езика . Това води до по граматика и използвайки думи , които образуват изречения . На ранен етап , децата се учат по-малки , по- общи думи , докато започва да се образува изречения . Тъй като детето расте , нивото на синтаксиса подобри до мястото, където детето може след това да се съчетаят по-сложни думи и изречения , включително пунктуация и добавяне на коренови думи, представки и наставки . Световния съюз сайта Синтаксис

правилата на език , се уреждат от синтаксиса . Начинът, по който едно изречение е структурирана и частите на речта попадат под синтаксис . Правилно оформени присъди подобряват с нечии възраст и лексика . Като има предвид, едно дете няма да знаете за структурата на изречението ( предмет , съществително , глагол ) формат , това е чрез говорене , че те могат да реализират , ако нещо не звучи правилно . Един възрастен човек ще може да направи същото , както и, но може да има по-добро разбиране на частите на изречението и речта , както и реда, по който се използват думи . Световния съюз Семантика <Бразилски>

в четвъртата част на езиковото развитие е изучаването на значението на думите , или семантика . Признавайки, че думите имат различни значения и могат да бъдат използвани в изречения , но имат различна конотация , е процес на учене . Като малки деца се учат език , те може да се окаже по- трудно да се избере подходящите думи , за да предадат своето послание . Те могат да използват една дума , че е било подобно на това, което те се опитват да предадат . Например , детето може да се обадите на червей змия . Snake и червей най-вероятно ще означава едно и също нещо с него. Като деца възраст и своя речник подобрява , те започват да се използват правилните или по-точни думи . Световния съюз прагматика

Последната част от езиковото развитие е прагматика . Това е начинът хората да използват езика в различни настройки . Ние всички се научи да използва даден език, въз основа на нашата околна среда . Език, на настройка църква ще бъде различен от този на спортен отбор , например . Децата започват да научите този език в училище често е различно от това у дома . Това е особено вярно , ако детето се потапя в различна култура у дома . Световния съюз сайта

Previous:

Next: