• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

За 400 дни единствените съученици на децата ми бяха те сами

Когато близнаците ми бяха бебета, всичко се усещаше трудно — не като двойно усилие, а като някакъв експоненциален мултипликатор. Малко могли да представим, че до момента, в който стигнаха до 5 години, и ние всички внезапно се намерихме посред глобална пандемия, тези тясно свързани братя и сестри ще улеснят бремените не само един на друг, но и на цялото семейство.

Когато училищният ни округ спира в март 2020 г., дъщеря ми и син ми бяха едва детска градина, имали само месеци досега, за да започнат да намират своя път в голямо ново училище от друг край на града. Те дошха у дома с две седмици от учебната програма в раниците си — но мисля, че ние всички знаехме, че ще бъдат извън училище по-дълго. Може би един месец, мислихме. (Спойлер: Не угадахме точно нашата прогноза.)

В крайна сметка, детската градина се възобнови във формата на един час на ден на Zoom, с учители и ученици еднакво бъркаещи. Децата ми все още не бяха завладели четенето или писането, но сега трябваше да завладят технологията и нейния етикет? Не беше идеално — и беше далеч от елегантно — но може би този чuden начин да приключи учебната година спечели точки за новизна, поне.

В скорый време училището приключи за лято. Сигурно, не можели да отидем на ваканция, или в тематичен парк — или никъде, всъщност — но децата ми останаха оптимистични, защото имаха един друг като вградени най-добри приятели под безопасността на нашата стреха. Те правеха кашлици от кал в двора, плюскаха в детската басейн и общо взето се забавляваха един друг по освежаващ аналогов начин.

Когато първи клас започна отдалечено, взехме решението — малко контроверсиално сред родители на многобройни деца — да имаме децата в един и същ клас. Това беше въпрос на практичност. Имаме двустаен дом, и е трудно да се намерят отделни ъгли за работа по две учебни програми без битка на аудио обратна връзка.

Плюс, като работни родители, ние бяхме превъзможени. Мъжът ми работеше ежедневно, за да спаси своето силно засегнато бизнес и живото на служителите, които зависеха от него. Като писател, аз се опитвах да добия няколко непрекъснати момента, за да слепвам изречения преди да бъда помолена да отстраня технически проблем или да направя закуска. Държането на децата в един клас оптимизира процеса в момент, в който „просто да се справим“ беше името на играта.

С помощта на отлични учители, децата ми процъфтяваха академично въпреки всичко. Те маршираха към завладяване на четене и писане. Те изблистяваха в математика. И те сигурно разбраха технологията.

Но те все никога не виждаха други деца. За целия си първи клас, те рядко излизаха от къщата, докато COVID бушува и нашият град в един момент стана световен епицентър на болестта. Усещаше се, сякаш извън тези стени има неконтролируем пожар. И техният свят — географски гледано, поне — стана много малък.

Ден над ден и, по някакъв начин, минаха 400 дни. Знаех, че децата усещат тежестта на световните събития (те се сменяха с нарушен сън, например), но не колабираха под пандемичната несигурност. Те измисляха игри, измисляха вътрешни вицове, продължаваха да се усмихват и смеят се.

Всичко взето предвид, те се справиха добре — и зная, че това е само защото имаха един друг. Не просто съродници от същата матка и вградени най-добри приятели за живот, а партньори през пандемия през очите на 5- и след това 6-годишни деца.

Превключване към август 2021 г., и моите новоначупени 7-годишници се подготвят за връщане в училище — обратно лично при нормална работа на кампуса (и протоколи за сигурност, разбира се) за първи път след 17 месеца.

Те ще имат всеки свой учител. Училището им ще бъде запълнено с пълни класове, пълни с потенциални приятели … не за да споменаваме потенциални френеми, були и клики. Дворът е техен отново за навигиране заедно понякога, сигурно — но също и отделно като индивиди. Ще бъде размножителна среда за детски триумфове и ями. Микрокосмос на живота.

След толкова много skupест в този все по-малък се усещащ дом, ги пускам да намерят собствените си пътеки. Не като близнаци, а като индивиди, изрязвайки и диференцирайки се все повече с всеки изминал ден.

Бих навивана, сигурно. И съм емоционална. (Да, мамиче ще плаче на първия ден на училище — гарантирано.) Но също така пипкам от вълнение за всичко, с което ще се сблъскат в пътешествието си, тъй като накрая имат шанса напълно да изследват какво означава да бъдат сами, докато се връщат в училище в най-историческа година.