Кога децата могат да ходят само до и от училище

Като останаване сам вкъщи или получаване на телефон, за много големи деца, хожденето до училище е ритуал на преход. Не само е време да накрая се присъедините към тълпите ученици, преместващи се оттук-онова, но е и време за децата да напрегнат някои от независимите си мускули, като научат нови умения и вземат умни решения.

„Има чудесни ползи от пусгане на децата да ходят до училище сами“, казва Лаура Гамино, координатор по предотвратяване на травми за траумни услуги в OU Health и координатор на коалицията Safe Kids Oklahoma City Metro. „В допълнение към физическото упражнение и пресен въздух, хожденето до училище помага на децата да развият независимост и да поемат отговорност за пристигане до и от училище навреме.“

Разбира се, милионният доларов родителски въпрос е: Кога децата могат да ходят до училище сами? Четете нататък, за да чуете какво препоръчват експертите, заедно с важни съвети за безопасност за разглеждане.

Кога децата могат да ходят до училище сами

Технически гледано, препоръчителната възраст за деца, ходящи сами до училище, е 10 години. Но както е случаят с всичко в родителството, това може да бъде отворено за интерпретация. „Според Американската академия по педиатрия (AAP), децата не са готови да ходят до училище сами до около пети клас или на около 10 години“, казва д-р Хумаира Абид, асистент професор, Катедра по детска и адолесцентна психиатрия в Медицинския колеж на Университета на Оклахома. „По-младите деца са по-импулсивни и често не разбират пълно потенциалните опасности, докато ходят сами до училище. Въпреки това, някои деца на 6 години могат да ходят до училище, ако маршрутът е прост и детето ходи с група приятели.“

По-конкретно, от 발달на гледна точка, 10 години е възрастта, на която „повечето деца са способни да преценят скоростта и разстоянието на приближаващи коли“, обяснява Гамино.

Ако детето ви е около тази възраст и не сте сигурни дали може да се справи с пътуването сам, д-р Сара Сидики, педиатър и клиничен асистент професор в Катедрата по педиатрия на Детската болница Хасенфелд на NYU Langone в Ню Йорк, съветва да вземете предвид следното:

  • Зрелостта на детето.
  • Чувството им за ориентация.
  • Чувството им за безопасност.

„Способността на детето да комуникира и да задава въпроси, ако не е сигурно за нещо, е и добра качество“, казва Сидики. „Също вземете предвид разстоянието и видовете пътища, по които ще пътуват.“

Признаци, че детето ви не е готово да ходи до училище само

Дори ако имате 10-годишно дете на ръце, което е относително зрело, то все още може да не е готово да ходи от училище — особено ако разстоянието е голямо и пътищата са заетни. „Ако детето ви лесно се разсейва и не е вероятно винаги да помни да гледа преди да пресича улица, тогава може да искате да изчакате, преди да го пуснете да ходи до или от училище само“, посочва Абид. „Като при други въпроси за безопасност и здраве, доверете се на инстинктите си.“

Нещо друго за разглеждане е как детето ви се чувства за хождене само. Докато някои ще скочат на възможността да превземат такова „голямо дете“ zadача, други може да не са толкова ентусиазирани. „Ако детето не иска или не се чувства удобно, тогава може да не е готово да ходи до и от училище сами“, бележи Сидики. „Ако това е случаят, обаче, е добра идея да попитате какви са техните страхове, за да помогнете за им алеквиране.“

Как да подготвите детето си за хождене до училище само

Хожденето до и от училище е един от малкото етапи, които родителите могат да практикуват с децата си, за да помогнат за намаляване на рисковете. В допълнение към обучението на децата да глядят наляво, надясно и пак наляво преди да пресичат улицата на ранна възраст, ето как Гамино и Абид препоръчват да подготвят децата за техното първо пътуване:

  • Научете ги да НИКОГА не качват в кола с чужд. „Децата никога не трябва да качват в колата с никой чужд или някого, когото знаят, но не е предварително установен като определен безопасен възрастен“, казва Гамино, добавяйки, че „аварийна свистулка“ може да бъде полезна, ако децата са в беда. „Ако някой опита да хване детето ви, научете ги, че трябва да кокнат, да бъкнат и да удрят колкото могат и да викат: „ПОМОЩ, това не е баща ми или това не е мама ми!“ и след това да бягат.“
  • Научете децата винаги да ходят по тротоарите и да пресичат на ъгли на улиците, използвайки светофарови сигнали и пешеходни преходи. „Ако няма тротоари, научете ги да ходят лицом към трафика колкото е възможно по-вляво“, казва Гамино.
  • Уверете се, че децата правят визуален контакт с водачите преди да пресичат улицата.
  • Уверете се, че децата са особено бдителни за коли, които завойват или паркират назад.
  • Уверете се, че никога не тичат или изскачат на улицата или пресичат между паркирани коли.
  • Когато е тъмно (или дори наближава тъмнина), научете ги да са особено бдителни и уверете се, че са видими за водачите. „Ноене на светла или ярко оцветена облекло и рефлектиращи аксесоари е най-безопасно“, казва Гамино. „Използване на фенер също помага на детето да бъде видяно.“
  • Уверете се, че не са разсеяни пешаци. „Глава горе, уреди долу!“ нагласява Гамино. „Телефони, слушалки и устройства трябва да са долу при пресичане на улица. Ако разговор по телефон е необходим, тогава децата трябва да спрат да ходят и да намерят безопасно място за разговор.“

Сидики също предлага да се направи опитен опит (или няколко) преди детето да ходи само. „Препоръчвам на родителите да карат част от пътя и да позволят на детето да измине кратко разстояние в началото, или да придружат детето, но на разстояние, за да гарантират безопасност“, казва тя, добавяйки, че, ако е възможно, децата да ходят в група.

Полезно ли е хожденето до училище за децата?

Някои от рисковете, свързани с хожденето на децата сами до училище, могат да звучат направо устрашително; обаче, в допълнение към ситуации като извличане от чужди, които са рядкост, стига децата да са надлежащо подготвени, общата полза превъзхожда рисковете.

Ето няколко от ползите от пусгане на децата да ходят до училище сами:

Увеличава физическата активност. „Децата трябва да получават най-малко 60 минути физическа активност на ден и минимум 12 000 стъпки — статистиката показва, че голямата част от училищната възраст не получават достатъчно“, казва Абид. „Хожденето до училище е прост начин да помогне за обръщане на тази тенденция. Даване на възможност на децата да ходят до и от училище е също даване на източник на физическа активност, което ще помогне за управлението на теглото/ИМТ, ще увеличи метаболизма и ще подобри кардиоплъмонарната физкултура.“

Може да подобри академичните резултати. „Някои изследвания са показали, че децата, които ходят до училище, постигат по-високи академични резултати“, казва Абид. „Активно пътуване [ходене, колоездене, скутер] до училище може да има остри положителни ефекти върху ежедневната когнитивна производителност в училище, и съответно дългосрочно академично постигане“, съобщава едно изследване от 2014 г. „Взети заедно, привично активно пътуване до училище може да има дългосрочни положителни ефекти върху когнитивната производителност и академичното постигане чрез увеличаване на нивата на физическа активност, както и дългосрочни положителни ефекти върху академичното постигане чрез увеличаване на ежедневната когнитивна производителност в училище.“

Е релаксиращо. „Хожденето до училище е асоциирано и с постигане на висока степен на щастие, вълнение и релаксация по пътя до училище“, добавя Абид. „Допълнително, ако ходят в група, те се свързват с версници.“

Помога за управление на времето. „За най-дългото време, сутрините ни бяха хаотични и често завършваха с мен, викайки на децата ми за закъснение за училище“, казва майката на трима Яна Бради от Статен Айлънд, Ню Йорк. „Веднъж като бяха в заряд на своя превоз, магически, започнаха да са навреме.“

Може да подсили увереността. Лаура Додсън от Флемингтън, Ню Джързи знаеше, че 10-годишната си дъщеря е достаточно отговорна, за да ходи до училище сама, но не беше сигурна дали има увереност. „Дъщеря ми винаги е била малко притеснителна, така че идеята за хождене до училище без родителите определено я накара да се притесни малко“, казва майката на двема. „Въпреки това, след като го прави за седмица или толкова, виждахме нова увереност в нея, защото правеше нещо сама. Бе чудесно за нас и по-добре за нея.“

И опитът на Додсън не е необичаен. Дадена възможност да се грижат за себе си и да вземат умни решения без родителско намесване, децата често се издигат до случая и са по-добри заради това. „Децата се възползват от независимост и доверие, за да започнат да вземат някои от собствените си решения“, казва Сидики. „Безопасно хождене до и от училище може да им предостави възможност за растеж и развитие.“

Previous:

Next: