• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Как може да изглежда връщането в училище тази година (Спойлер:Доста различно)

Сега, когато учебната 2019-2020 година е — виртуално — приключва, родителите и учениците се чудят какво предстои през есента. Докато COVID-19 непрекъснато се развива, Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) наскоро публикуваха съображения – съвети, които имат за цел да допълнят държавните и местните насоки – за повторно отваряне на училищата през август или септември.

Докато много ученици (и, нека си го кажем, родителите) ще се зарадват на идеята за отваряне на училища, със сигурност ще има известни опасения да се върнат към нещо, което в този момент изглежда толкова мъгляво . Ето нещо, което може да предложи комфорт:Федералните, щатските, местните и училищните служители работят наистина усилено, за да направят училищата възможно най-безопасни. „Едно от най-важните неща е да се признае, че длъжностните лица няма да приемат с лека ръка отварянето на училища, ако смятат, че то представлява заплаха за децата и обществото“, казва д-р Дипеш Навсария, доцент по педиатрия в Университета на Уисконсинско училище по медицина и обществено здраве. „Също така, не забравяйте, че като цяло децата не са били много силно засегнати от COVID и затварянето на училищата е основно за предотвратяване на разпространението в общността.

Чудите се как ще изглежда връщането към училище тази година? Ето няколко неща, които потенциално можете да очаквате.

Как се подготвят училищата да отворят отново?

Наскоро CDC създаде инструмент за вземане на решения в училищата, към който вероятно всички училища ще се позовават, преди да отворят вратите си през септември. Инструментът е разделен на три въпроса, като решението за започване на училище - както и да изглежда - зависи от критериите, които са изпълнени за всеки от тях. Ето въпросите:

1. Трябва ли да помислите за отваряне?

• Решението трябва да е в съответствие с местните заповеди.

• Училището трябва да бъде подготвено да защитава децата и служителите с по-висок риск.

• Училището трябва да може да проверява учениците и служителите при пристигането си за симптоми и история на експозиция.

2. Въведени ли са препоръчителни действия за здраве и безопасност?

• Трябва да се насърчават здравословните хигиенни практики, като миене на ръцете и носене на платнени покрития за лице.

• Почистването, дезинфекцията и вентилацията трябва да бъдат засилени.

• Социалното дистанциране чрез увеличено разстояние, малки групи и ограничено смесване между групи трябва да се насърчава, ако е възможно.

• Всички служители трябва да бъдат обучени по протоколи за здраве и безопасност.

3. Има ли текущ мониторинг?

• Трябва да се разработят и прилагат процедури за ежедневна проверка за признаци и симптоми на ученици и служители.

• Всеки, който е болен, трябва да бъде насърчаван да остане вкъщи.

• Трябва да има план, ако учениците или служителите се разболеят.

• Трябва да има редовна комуникация с местните власти, служителите и семействата относно случаите, излагането и актуализациите на процедурите.

• Трябва да се наблюдават отсъствията на ученици и служители и да има гъвкави политики и практики за отпуск.

• Училищата трябва да са готови да се консултират с местните здравни власти, ако има случаи в училището или увеличаване на COVID в местния район.

CDC също така изложи следните „ръководни принципи, които трябва да имате предвид“ за училищата:

• Най-нисък риск: Ученици и учители участват само във виртуални класове, дейности и събития.

• Повече риск: Малки, лични класове, дейности и събития. Групи от ученици остават заедно и с един и същ учител през всички дни и групите не се смесват. Учениците остават на най-малко шест фута един от друг и не споделят предмети.

• Най-висок риск: Лични класове, дейности и събития в пълен размер. Учениците не са разделени, споделят материали или пособия в класната стая и смесват между класове и дейности.

Също така си струва да се отбележи, че докато в крайна сметка отварянето на училищата ще се решава от всеки щат, на федерално ниво, правителството посъветва повторното отваряне на училищата и дневните заведения по време на фаза 2 от техните 3- частен план за повторно отваряне на страната, когато регионите удовлетворяват редица критерии, включително низходяща траектория на случаите, достатъчно болнични стаи, стабилни тестове и „няма доказателства за възстановяване“.

Какви нови практики за безопасност могат да видят децата в училище?

Въпреки че нещата се променят ежедневно с коронавируса, едно нещо, на което всеки може да разчита, е училищата, работещи по начин, по който никога досега. „Въпреки че много ще зависи от разпространението в конкретна общност, всички училища ще правят нещата по различен начин и родителите и учениците трябва да очакват промени“, казва Навсария.

Докато всяко училище ще излезе със свой собствен план, ето няколко потенциални промени:

Маски за лице. Според съображенията на CDC, те препоръчват използването на платнени покрития за лице за учители и ученици, когато е възможно, особено когато социалното дистанциране е трудно. „Децата ще трябва да бъдат подготвени за възможността да носят маски“, казва Навсария. „А за родителите, които се притесняват, че детето им трудно ще държи маска, имайте предвид, че учителите на малки деца вероятно ще знаят какво да очакват и ще могат да действат съответно със спокойни и търпеливи напомняния.

Ежедневни здравни прегледи. CDC също така предлага „ежедневни здравни проверки“, които могат да включват измерване на температурата на персонала и учениците, както и редовно наблюдение на симптомите. Въпреки това, както посочва Education Dive, това не е финансово или логистично осъществимо за всеки район. Отново всяка област ще взема индивидуални решения, но в проектоплана на Охайо за повторно отваряне на училища, държавата отбелязва, че студентите и преподавателите може да бъдат задължени да измерват собствената си температура преди училище всеки ден. Въпреки това планът отбелязва, че това може да не е осъществимо за всички. „Училищата трябва също да вземат предвид реалността, че всички ученици няма да бъдат еднакво подкрепяни при самооценка и трябва да са наясно с тези ученици с по-високи нужди (самотен родител, и двамата родители работят и т.н.)“, се казва в проекта.

Променени оформления. В допълнение към предлагането на всички бюра да са разположени на разстояние шест фута един от друг, CDC също така препоръчва всички бюра да гледат в една и съща посока или ако учениците седят на маси, всички да седят от една и съща страна. Също така се препоръчва, когато е възможно, децата да седят по един човек на ред в автобусите, както и да пропускат всеки друг ред. Ако е възможно, също така се препоръчва училищата да инсталират прегради от плексиглас за пространства, където поддържането на безопасно разстояние не е възможно, като рецепции и между мивките в банята.

Насърчаване на социалното дистанциране. Извън класната стая, като например в коридорите и по тротоарите, училищата могат да инсталират маркери с лента като напомняне да стоите на разстояние шест фута един от друг. Също така, учениците може да не могат да общуват с приятели в други класове, като им се иска да останат само с конкретния си клас през целия ден. Друга възможност, според Навсария, е да бъде „освобождаван клас по клас в края на деня“.

Обяд и почивка. Вместо да обядват в общо помещение, като кафене, децата могат да се хранят на бюрата си. Подредбата на CDC отбелязва, че „децата носят своите собствени ястия, колкото е възможно, или [че училищата] сервират индивидуални ястия в класните стаи“. Въпреки че CDC не споменава конкретно почивката, той отбелязва, че училищата трябва да обмислят затваряне на детски площадки или „постепенно използване и почистване и дезинфекция между употребата“.

Повишено миене на ръцете. През есента ще има голям акцент в училищата върху практикуването на добра хигиена, като миене на ръцете за поне 20 секунди и кихане и кашляне в кърпичка и след това изхвърляне на кърпата.

Промени в графика. Може би най-големият въпросителен знак в момента е как ще изглежда типичната учебна седмица за учениците през есента, по график. Според Кристи Хейвън, независим образователен консултант и собственик на Mindful Education Consulting в Сиатъл, има редица потенциални сценарии, които се предлагат, като нищо все още не е заложено в камък.

„Една от опциите може да бъде, че има различни графици за ученици, които могат да се основават на възрастта или на цялото училище“, казва Хейвън. „Например за детската градина може би половината ученици идват в понеделник, сряда и половината петък, а другият комплект ще дойде във вторник, четвъртък и половината от петък. Или е възможно по-малките деца да учат виртуално, а по-големите ученици, които са по-способни на социално дистанциране, да са в училище на пълен или непълен работен ден."

Хевън отбелязва, че друга възможност може да бъде група студенти да започне през септември и след това следващата група да бъде „поетапна“, за да помогне за социалното дистанциране.

„В крайна сметка най-вероятно ще бъде различно в различните райони“, казва Хейвън. „Места с по-малък процент може да не трябва да правят драстични промени, докато други ще го направят. Има също така възможност училищата да започнат с лично обучение и след това, ако има друга епидемия, те ще се върнат към виртуално."

Също така си струва да се отбележи, че всяка промяна в графика на типичния учебен ден има потенциал да се превърне в логистичен кошмар за работещите родители, които разчитат децата да са в училище за определен брой часове всеки ден. Въпреки че отново нищо не е гаранция на този етап, родителите може да искат да започнат да проучват опциите за грижи за деца, като бавачки или програми за следучилищно обучение, които според Afterschool Alliance може да правят промени в работата с всякакви модификации на учебния ден.

Ами ако някой се разболее от COVID-19 в училище?

Независимо от местното разпространение, всяко училище ще има протокол за случаите, когато студент или преподавател се зарази с новия коронавирус. В допълнение към индивидуалните планове, ето какво препоръчва CDC за училищата:

• Уверете се, че всички ученици и служители са наясно, че никой със симптоми не трябва да идва в училище.

• Ако се появят симптоми в училище, незабавно отделете лицето и го поставете в „стая за изолация“, предназначена за хора с COVID-19 или COVID- 19 симптоми.

• Изчакайте 24 часа, след което правилно почистете и дезинфекцирайте всички зони, които може да са замърсени.

• Уведомете местните здравни служители, както и всеки, с когото заразеното лице може да е влязло в контакт.

• Уверете се, че никой, който е проявил симптоми, не се връща на училище, докато не изпълни критериите на CDC за прекратяване на домашната изолация.

Как ще се чувстват децата, когато се върнат на училище?

Независимо от това как детето се е справило по време на пандемията, връщането на училище вероятно ще се почувства странно. „Децата ще се различават в това как се чувстват за връщане в училище“, казва Навсария. "За някои училището е убежище и те ще се радват да се върнат, но други ще се чувстват притеснени и тревожни." За децата от последния лагер Навсария препоръчва да се използва подходът на г-н Роджърс, като им напомня да „търсят помощниците“.

„За деца, които се притесняват да не се разболеят при връщане на училище или родителите им да се разболеят, напомнете им, че има помощници навсякъде“, отбелязва Навсария. „Посочете всички неща, които са останали постоянни през последните няколко месеца, като храна, електричество и събиране на боклук, и им напомнете, че има много хора – включително техните учители и директори – които работят, за да гарантират, че всичко е безопасно за тях.”

Какви предпазни мерки могат да вземат родителите у дома?

Въпреки че може да изпитвате досадно желание да обливате детето си с Lysol всеки ден, когато слизат от автобуса, вероятно не е необходимо. „Докато родителите със сигурност могат да стерилизират предмети, които детето им носи от училище, като кутии за обяд, най-важният елемент е тяхното дете“, обяснява Навсария. „Така че, докато вирусът SARS-CoV-2 може да има върху кутиите за обяд или якетата, реалността е, че ако е върху личните вещи на детето им, има приличен шанс детето им да е заразено, като се има предвид склонността на повечето деца да не бъдат супер старателни относно хигиената на ръцете и да не докосват лицето им." (Въпреки това, Навсария отбелязва, че ако у дома има член на семейството, който е в наистина високорискова категория, винаги могат да се вземат допълнителни предпазни мерки.)

Според Навсария, първото нещо, което родителите трябва да правят, когато децата се приберат от училище – или дори на разходка – е да си измият ръцете. „Ако родителите се чувстват по-добре да накарат детето си да се промени, когато се прибере, това е добре, но имайте предвид, че може да се създаде повече страх и безпокойство, без да се променят много.“

„В крайна сметка всички трябва да приемем, че все още не знаем много за COVID“, отбелязва Навсария. „Хората искат магически протокол, който да е 100% ефективен, но той не съществува. Въпреки това, никоя човешка дейност никога не е безопасна в 100% от времето - дори да изпратим децата си на училище при нормални обстоятелства. В този нов свят родителите трябва да вярват, че здравните служители гарантират безопасността на учениците.”