• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Защо хората с РАС се държат по този начин

Защо хората с РАС се държат по този начин

Диагнозата на разстройство от аутистичен спектър (РАС) се базира на наблюдаеми поведенчески характеристики. Ние започваме да имаме разбиране защо хората имат тези наблюдаеми характеристики, т.е. защо се държат по този начин.

От наблюдение и писмени разкази от хора с РАС, ние можем да разберем какво означават някои от поведенията. Тази информация е полезна за общото общество, за да razvие разбиране защо хората с РАС могат да се държат определен начин, а разбирането е ближен съсед на толерантността! Това е безценно знание за родители, грижовници, учители и други професионалисти, които се опитват да решат кои терапии, лечения и интервенции могат да помогнат на лице с РАС.

Поведенията са форма на комуникация

За много малките и тези, които са невербални, поведенията могат да бъдат единственият начин за тях да комуникират с нас и единственият начин за нас да разберем какво се случва с тях. Някои от тези поведения са избягващи поведения. Други поведения са индикативни за опитите на индивидите да дадат смисъл на обкръжението си. Мозъчната структура на много хора с РАС е различна от нашата, с някои процесиращи вериги, свързани по различен начин, и е важно да се осъзнае, че те не могат да помогнат това, което правят; те не са просто „трудни“.

Родителите, грижовниците и учителите могат да наблюдават поведенията на дадено лице и да се опитат да анализират причината за тях. Има определено количество гадане, но чрез систематично избор на едно поведение и записване на вашите наблюдения, вероятно ще намерите модел.

Например, ако дете продължава да си сваля дрехите, вероятно е чувствително към усещането от тъканите върху кожата. Ще бъде полезно да наблюдавате и бележите за това конкретно поведение, като дали го прави, когато носи определен тип тъкан или определен крой или пас на дрехите. Идентифицирането на това, което може да носи, ще го направи по-комфортно за него. Може би може да бъде десенсибилизиран чрез сензорна интеграционна техника на „пързане“ на кожата с мека пластмасова четка, специално направена за целта.

Намиране на баланс между промяна на средата и промяна на поведението

Като родители и грижовници, ние трябва да намерим баланса между опита да променим средата и промяна на индивида. Обикновено малко от двете ще бъде наред. Например, ако поведенията указват на възможни хранителни алергии и тестовете потвърждават това, промяна в диетата (средата) е наред. Въпреки това, лицето може да се наложи да научи да толерира (бавно, чрез десенсибилизация) ядене на определени храни, които може би не би ял преди, ако следва специална диета, за да помогне на състоянието си.

Ако лицето има слухови и визуални сензорни трудности за обработка, може би може да прекара аудиторно обучение или визионна терапия и да избягва прекалено много време в шумен, ярки среди. Учебните зала не трябва да са осветени с флуоресцентно осветление, но детето също трябва да научи алтернативно подходящо поведение, като поискване на почивка или разрешение за разходка, вместо да има истерика.

По-долу са изброени някои поведения и какво могат да означават. Имайте предвид, че това са обобщения и че всеки е различен, така че те може да не са вярни за всеки. Въпреки това, това е добро място за начало за опит за анализ на поведенията на дадено лице. Тогава, когато гледате лечения и терапии, вече ще имате идея за областите, в които можете да помогнете на това лице. Помнете също, че някои поведения могат да са индикативни за различни причини, така че трябва да гледате цялото лице.

Наблюдаеми характеристики

Някои наблюдаеми характеристики и какво биха могли да означават

Притихливо ядене

• Ядене само от определенни хранени групи може да бъде индикативно за хранителни алергии. Понякога неудобството, създадено от хранителните алергии, може да причини други поведенчески симптоми, подобни на сензорните проблеми за обработка. Често чести диарея или запек придружаваят проблеми с яденето поради алергии.
• Ядене само на храни с еднаква текстура, мириане на храната преди ядене и неядене на храни, които произвеждат звук от скърцане, може да укаже на сензорни проблеми за обработка, както и жуане или ядене на необичайни нехранителни предмети.
• Ядене само на точно същите храни, ако е придружено от други примери за настояване на същината, може да покаже високи сензорни чувствителности или опасение от неизвестното.

Избягване на слухов стимулация

• Покриване на ушите или изглеждащ глух (напр. не реагиране, когато се вика името) указва на слухови трудности за обработка и висока чувствителност към звук. Човекът може да си прикрие ушите, за да опита да блокира звука, или да се изключи напълно.
• Напускане на стаята, когато хората влизат, може да бъде начин за избягване на твърде много слухов стимулация.
• Слушане на и повтаряне на ТВ реклами или песни може да укаже, че лицето е привикнало да чуе тези звуци, т.е. се е десенсибилизирал до тях. Слушане на хората да говорят е по-трудно, защото хората обикновено не казват едно и също нещо два пъти и никои двама хора не говорят по един и същ начин.
• Хората с аутизъм често имат монотонно или специфично интонация, защото не разбират концепцията за нюанс и това как казваш нещо предава допълнително значение върху това, което казваш.

Няма реакция, или силен реакция, на допир

• Някои бебета стават твърди, когато ги вдигнеш; някои деца ще паднат и ще се наранят и няма да плачат. Обикновено това указва, че техните тактилни сензори са извън ред. Може би детето има прекалено чувствителни тактилни сензори и не харесва да бъде допирано, или те са много тупи и не усеща усещанията по начина, по който повечето хора правят.

Често премахва дрехи или обувки

• Човек може да не харесва усещането от определени текстури върху кожата си. Определени тъкани и обувки могат да направят хора с изключително чувствителни тактилни сензори да се чувстват некомфортно.

Липса на очен контакт

• Хората с визуални проблеми за обработка го намират трудно да гледат хората право в очите; обикновено гледат от страницата на очите си.

Необичайни телесни движения

• Качване на стол или ходуляне от крак на крак може да бъде освобождаване на стрес от твърде много стимулация или не достатъчно.
• Тръпане на пръсти също може да бъде освобождаване на стрес, но ако се прави пред очите, може да бъде визуална сензорна стимулация.
• Неуклюжи движения и блъскане в мебели може да бъде симптом на лошо тяло картографиране, незнание къде е човек в пространството или лоши фини и груби моторни умения.

Не играе с или имитира другите

• Хората с аутизъм често липсват социални умения, интереси и разбиране, които останалите ни намираме толкова важни. Също така, дете с сензорни проблеми за обработка ще има трудности да бъде близо до други деца, които в неговите очи са шумен и непредсказуем и имат текстури и миризми, свързани с тях, които детето с РАС не може да толерира.

Подрежда обекти в ред

• Това може да покаже нужда от същина. Обикновено децата, които подреждат играчки, са и тези, които не харесват промяна в рутината си, може да имат повторна реч и да не харесват да виждат мебелите преместени в различен модел в дома си.
• Те може да имат трудно да дадат смисъл на своя свят и така същината в определени области предоставя предвидимост и сигурност, липсваща от съществуване, което имат трудно да разберат.

Истерики, хиперактивност и агресия към себе си или другите

• Истерики или сривове у децата може да бъдат реакция на сензорно претоварване или на промяна в същината, която осигурява сигурност.
• Места с много светлина и шум, като супермаркети и чакащи стаи с флуоресцентно осветление, са наистина трудни за хората с сензорни проблеми за обработка.
• Агресия към другите може да бъде по каквито и да е причини, като сензорно претоварване (напр. внезапен силен шум близо до ухото на някого може да го накара да скокне и да удари човека, правещ шума, защото може да бъде много болно).
• Самоагресията може да бъде поради търсене на сензорна стимулация, усещане на болка или фрустрация.