• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Значението на програмите след училище

Предимства на програмите след училище

Значението на програмите след училище

Знаете ли какво прави вашето дете, когато училищният звънец бие в края на деня? Повече от 14 милиона ученици напускат училище всеки следобед и няма къде да отидат, тъй като нямат достъп до достъпни възможности за следучилищно обучение. Според Националния ресурсен център за превенция на младежкото насилие (NYVPRC), девет от десет американци смятат, че всички младежи трябва да имат достъп до програми след училище, но две трети от родителите казват, че имат проблеми с намирането на програми на местно ниво. Лошата новина е, че ситуацията може да се влошава.

Часовете след училище са пиковото време за непълнолетни престъпления и рисково поведение, включително употреба на алкохол и наркотици. NYVPRC установи, че децата, които не прекарват време в дейности след училище, са с 49% по-склонни да са употребявали наркотици и с 37% по-вероятно да станат тийнейджърски родители. Децата също са изложени на най-голям риск да станат жертва на насилие след училище, особено между 14:00 часа. и 18ч. Най-голямо количество престъпления сред непълнолетните се случва между 15 часа. и 16:00 часа, часът след като повечето деца са изгонени от училище.

NYVPRC определя програмите след училище като безопасни, структурирани дейности, които се събират редовно в часовете след училище и предлагат на децата възможности да научат нови умения. Уменията, които учениците научават, могат да варират от технологии и математика до четене и изкуство. Някои програми предлагат и възможности за стажове, общественополезен труд или наставничество. Доказано е, че тези програми подобряват академичните постижения, както и облекчават стреса на работещите семейства. Според NYVPRC повечето експерти са съгласни, че дейностите след училище могат да послужат като важни стратегии за превенция и интервенция на насилието сред младежите, а също така могат да помогнат на учениците да се развият в отговорни възрастни. Доклад на Министерството на образованието на САЩ и Министерството на правосъдието на САЩ показва, че учениците в извънучилищните програми имат по-малко поведенчески проблеми и повече самочувствие и могат да се справят с конфликти по-добре от учениците, които не участват в тези програми. Освен това, според Harvard Family Research Project, програмите след училище помагат на учениците от семейства с ниски доходи да преодолеят неравенствата, пред които са изправени в училищната система.

Липса на финансиране на програмата

Много програми след училище получават публично финансиране от правителствената организация 21st Century Community Learning Centers (21st CCLC), което помага да се предоставят на учениците с по-ниски доходи възможности за дейности след училище, до които иначе не биха имали достъп. През 2009 г. администрацията на Буш предложи да намали финансирането за извънучилищни дейности с 281 милиона долара, или 26 процента, за бюджета за 2009 г., което предизвика изливане на писма, имейли и телефонни обаждания до Конгреса. Десетки хиляди ученици, родители и членове на общността демонстрираха подкрепата си за финансирането след училище, настоявайки, че то е от съществено значение за общностите в цялата нация.

За съжаление, финансирането за тези програми все още е недостатъчно. Почти половината от ръководителите на извънучилищни програми съобщават, че бюджетът им е недостатъчен, за да отговори на нуждите на учениците и семействата. Финансирането за 21-ви CCLC в момента е 1,54 милиарда долара, по-малко от половината от разрешените 2,5 милиарда долара и около 6 от 10 програми отчитат загуба на финансиране поради рецесията, като 1 от 10 отчита значителна загуба, която ще доведе до съкращения на програмата или да доведе до затваряне на един или повече сайтове.

Бъдеща перспектива

Правителствените агенции и организациите с нестопанска цел са започнали да популяризират програми след училище, но нуждата от програми не е почти напълно удовлетворена. Според NYVPRC повече от 28 милиона деца в училищна възраст имат родители, които работят извън дома, и този брой ще нараства само през следващите години. Някои може да смятат, че само децата в начална възраст се нуждаят от наблюдение по време на следучилищните часове, но проучванията показват, че програмите след училище са от полза за деца от всички възрасти.

Огромни доказателства показват, че програмите след училище са от полза за децата. Те не само развиват критични черти, които подготвят децата за зряла възраст; те също така помагат да бъдат в безопасност, като намаляват броя на децата без надзор след училище. Алиансът след училище е посветен на това да напомня на законодателите колко е важно децата да имат къде да отидат, след като вратите на училището се затворят. Тяхното здраве и безопасност зависят от това.