Как да подобрите фонеологичното осведоменост на дете

Фонеологичната осведоменост е способността да се разбира, различава и манипулира звуците на английския език. Тези звуци са разделени на слоги (/dog/ и /house/ в /doghouse/), рими (/d/ в dog и /h/ в house) и онсети (/og/ в dog и /ouse/ в house) и фонем (/o/ в dog или /s/ в house).

Необходими неща

  • Книги с поезия и рими
  • Детски музикални CD или касети

Инструкции

Дейности за ранно детство

  1. Четете, четете, четете на детето си от раждане нататък.

  2. Пеете и роптаете детски рими, езикокрушителници и прости песни заедно колкото се може по-често.

  3. Научете какво е рима и охрабрете детето си да опита да си измисли собствени. Наоколо 3 години децата могат да започнат да разбират римиране и да си измислят собствени рими. Това подготвя детето ви да се справи с онсети и рими.

  4. Нагласете какви звуци правят буквите. Когато детето ви стане по-комфортно с разпознаване на букви, говорят за името на буква и също за звука, който прави. Това подготвя детето ви да се справи с фонем.

  5. Хлъпнете слозите на познати думи. Научете детето си да прави едно хлъпане на слог.

  6. Практикувайте сегментация на изречения. Нека детето ви брои колко думи има в изречение.

Дейности за след началото на училище

  1. Разтегляйте думи при писане. За да помогнете на детето си да разпознае индивидуални фонем, кажете всеки фонем, докато пишете дума за тях или докато той/тя пише името си.

  2. Играйте думи игри. Те могат да бъдат страхотни дейности в колата или на масата. Броене на звуците (фонем) в дума, идентифициране на началните звуци на трибуквена дума (преминете към крайни и после средни звуци на трибуквени думи, по мере что детето се подобрява), промяна на началния звук на дума (римиране), наименуване на нещата в стая, които започват с определена буква или звук и хлъпане на слозите на по-дълги думи.

  3. Играйте "Познай думата". Кажете дума много бавно, първо разтягайки рима и онсета, като " /д/ ... /ог/" и нека детето ви познае каква дума казвате. Започнете с по-къси думи и напредвайте към по-дълги. След като детето ви изглежда комфортно с сливане на онсети и рими, започнете да разтягате думи по индивидуален фонем, " /д/ ... /о/ ... /г/". Започнете с по-къси думи и напредвайте към по-дълги.

  4. Охрабрете детето си да манипулира звуците в думите чрез добавяне на фонем (какво е let плюс /er/?), изтриване на фонем (какво е scat без /s/?) или заместване на фонем (ако вземете /б/ от bat и сложите /с/, каква дума получавате?).

Previous:

Next: