Как да мотивирате неуспех

Ситуацията

Как да мотивираме неуспех

Дино е бил на дивана толкова дълго, че ще има нужда от операция, за да бъде премахнат. Той е убеден, че без значение колко много домашни, учене или внимание в час прави, няма да получи добри оценки. Той смята, че късметът се случва само ако учителят е в добро настроение.

За съжаление, Дино вече не е вашето вечно ентусиазирано и постоянно любопитно дете в предучилищна възраст. Сега живее в Хормон Сити. За разлика от петната и скърцащия глас обаче, недостатъчното постижение не е нещо, което той ще надрасне. Не се съмнявайте в себе си, когато за първи път започнете да се питате дали Дино не успява. Ако разпитвате, това вероятно е защото показва някои тревожни признаци.

Микеле Дж. Сабино, която преподава курс по английски за първокурсник в Университета на Хюстън в центъра, вярва, че „липсата на мотивация е типична за децата, които натискат бутони и изображенията им мигновено се появяват на екрана“. Въпреки че няма консенсус относно причината или причините за ниска мотивация и неуспеваемост, определени фактори и поведения в комбинация допринасят за липсата на постижения на Дино.

Ако твърде много фактори в полето по-долу описват живота на вашия ученик в прогимназията или тези поведения са се запазили през един период на оценка, вашият вързан на дивана Дино вероятно се е насочил направо по пътя на неуспехите.

Симптоми и причини Фактори и поведения, които обикновено се свързват с неуспелите
Често свързани поведения
Има своя социален кръг извън училище
Търси другари с ниски постижения
Унижава стойността на училището, учителите и целите
Приема отчуждени моди, маниери, език и поведение
Има ниско самочувствие
Има забавяне на ученето
Чувства, че има ниски академични способности
Лесно се отегчава или се разсейва
Свръхчувствителен е и критичен
Има ниски или несъществуващи мотивация и усилия
Не харесва работа с книги или академични предизвикателства
Не харесва структурирани дейности и упражнения във времето
Забравя, заменя или губи учебници или задачи
Организира лошо време и материали
Притежава лоши умения за самоуправление
Има стил на учене, който не съответства на стила на преподаване
Разрушава в клас
Притежава лоши умения за полагане на тестове и учене
Получава ниски или неуспешни оценки
Смята, че добрите оценки са резултат от късмет или фаворитизъм
Поема ограничени извънкласни училищни дейности

Училищни фактори
Моралът на студентската популация е нисък
Отношенията учител/ученик са лоши или неефективни

Допринасящи фактори Допринасящи фактори
Какво сваля Дино? Следващите идеи разгръщат някои критични елементи, които биха могли да допринесат за цикъл с ниски резултати. Всеки съдържа предложения за прилагане, ако смятате, че се отнасят за вашия ученик в средното училище.

Причини за здравето и развитието
Разбира се, хормоните на чукане добавят капризност, раздразнителност и негодувание към изживяването на дивана на Дино, който сплеска косата. Но може да е повече. Проверете първо най-очевидното нещо, физическото му състояние. Проучете дали хранителните алергии или алергиите към околната среда, дисфункцията на сензорната интеграция или хормоналните или метаболитните промени може да го направят по-малко продуктивно. Заведете го при доверен медицински специалист за пълна физическа оценка. Не губете обаче ценно време в търсене на магическа отвара. Никой все още не е натрупал мотивация.

Лоша представа за себе си
След като проблемите със здравето са премахнати или под контрол, след това проверете училищната среда. Може би проблемът с представата за себе си е заседнал Дино. Случвало ли се е нещо неудобно в училище наскоро? Дали той, изчезна мисълта, носеше грешен вид риза на училище? Учениците в средното училище мислят и функционират в постоянно сравнителен режим, който малцина, освен изследователите на рак, правят с по-голяма микроскопична прецизност. Подигравките, подигравките и тормозът са често срещани и дори популярните и добре приспособени деца могат да бъдат неблагоприятно засегнати от това.

Търсенето на приноса на Дино е критична първа стъпка към разбирането на липсата му на мотивация. Намерете фин и нежен начин да започнете разговор. Използвайте трето лице, неконфликтно начало като „Чувам, че някои деца във вашето училище са...“ Ако това не ви доведе до нищо, опитайте директния подход като „Готов съм да говоря по всяко време за нещата, които се случват с вас в училище." Когато и това не успее, обърнете се към неговия приятел, който винаги ви казва всичко. Ако заедно определите, че липсата на мотивация и ниските постижения на Дино са в основата на неговата училищна среда, незабавно организирайте конференция с неговия училищен съветник, неговия любим или класен учител или директора на училището. Не позволявайте дразненето, подигравката или тормоза да продължат повече от първата минута, когато чуете за това.

Семейни проблеми Семейни проблеми
Липсата на мотивация и ниските постижения могат също да са резултат от негативна или стресираща семейна динамика. Случва ли се нещо у дома, което е стресиращо или злоупотребяващо? Имало ли е наскоро травматично събитие, като смърт, развод или преместване от училище, което е обичал? Това може да повлияе негативно дори на ученици от средното училище с голяма сила на духа.

При средно училище обаче семейните въпроси не трябва да са драстични, за да причинят липса на мотивация. Това може да са вашите опити да надуете егото му, като непрекъснато го хвалите, поздравявате, благодарите или награждавате за нещо, което знае, че така или иначе трябва да прави. Никоя възрастова група не е по-чувствителна към неуместно ласкателство от свръхчувствителните ученици в средното училище. Обсадата на дивана на Дино може да бъде неговата реакция на вашето добронамерено действие.

Сега е моментът да преглътнете патерката. Вместо това бъдете тактични, откровени и честни относно навиците му. Децата оценяват този вид обратна връзка и постоянно я търсят от любящи и находчиви възрастни. Освен това в крайна сметка връща доверието към вашите похвални думи.

Ако обаче не можете да промените подобаващите си начини, време е за семейно динамична настройка. Започнете с някой, на когото имате доверие, който ще ви даде честен отговор дали навиците ви може да се отразят неблагоприятно на Дино. Ако той или тя каже:„Да, наистина“, поискайте предложения как да подобрите взаимодействието, диалога и поведението си.

Или се обърнете към педиатъра на Дино, вашия съветник по вяра, неговия училищен съветник или друг родител. Помислете за семейно консултиране с лицензиран клиничен социален работник или психолог. Имайте предвид, че ако потърсите съвет от специалист по психично здраве, уверете се, че той или тя има дълбок опит с академично слаби подрастващи. Бъдете конкретни за ситуацията. Колкото по-честни сте за Дино и вашата семейна динамика, толкова по-ефективна може да бъде помощта на терапевта.

Проблеми с обучението Проблеми с обучението
Проблемите с ученето също могат да накарат постиженията на Дино да се влошат. Отидете до всички основни проблеми с обучението, като първо говорите с неговите учители от средното училище или училищния съветник. Може да е труден предмет, конкретно академично предизвикателство като дългосрочен проект или сблъсък на личността с учител, който причинява срив на Дино.

Ако вие или неговият учител подозирате забавяне на ученето, заведете го при образователен диагностик или лицензиран психолог за когнитивни тестове и тестове за постижения, особено ако никога не е имал такъв или последният е бил преди повече от две години. Психообразователната батерия на Woodcock-Johnson е пример за един такъв тест. В комбинация със семейни и индивидуални интервюта, такива тестове дават изчерпателна картина на текущите академични умения и умения за обработка и дават индикация за бъдещи резултати. Да разбереш на какво наистина е способен Дино е комфорт, ако е пробивал дупка през дивана с главата си. Съветникът също така ще даде конкретни препоръки как да го накара отново да се движи. Не забравяйте, че ако неговото държавно училище се съгласи да проведе психообразователен тест, няма никаква цена за вас. Консултирайте се с неговия съветник за ориентиране в средното училище за допустимост и насоки във вашия училищен район.

Чувствителност на учителя Чувствителност на учителите
Ако Дино не успява, това може да е защото е чувствителен към учителя ученик. Някои деца получават добри оценки, дори ако учителят им има едно око, плюе, когато говори, и се вози на червена каруца. За някои деца обаче има пряка връзка между чувствата им към човека, стоящ пред класната стая, и оценката, която получават по този предмет.

Въпреки че в средните училища всеки учител ще бъде еднооко чудовище в един или друг момент, слушайте внимателно естеството на забележките на Дино. Ако чувате негативна тема, повтаряна в продължение на няколко седмици, или ако дори на вас ви се струва, че той е изтъкнат или порицан несправедливо, направете конференция с този учител и доведете Дино. Докато седите лице в лице с неговия учител, изслушайте първо другата страна на историята и след това бъдете предварителни относно ролята на Дино в настоящата динамика. Стратегизирайте начини за освежаване на връзката. Определете дата на конференцията за две седмици по-късно и преценете напредъка им.

Периодичните сблъсъци между учители и деца могат да спрат потока на постиженията, дори ако детето не е от типа, който е чувствителен към учителите. Ако сте наясно или Дино ви кара да разберете, че нехарактерна личностна плетеница допринася за недостатъчно постижение, организирайте конференция, но не водете Дино. Седнете, погледнете учителя в очите и кажете с най-нежния си глас:„Виж, знам, че в момента имаш проблем с детето ми. Понякога и аз имам проблем с него. Как можем да се справим това заедно?" Това е ледоразбивач, по-добър от всяка брадва. С честност и откритост, проправящи пътя, можете да разменяте истории за другарска война и да измислите стратегии за отдръпване на Дино от дивана. Освен това току-що спечелихте важен съюзник в училище.

Съвети за възбуждане на неуспелите Съвети за вдъхновение на неуспелите
Независимо дали участвате в дейности с Дино в класната стая, на футболното игрище или до него на дивана в хола, използването на някои от следните идеи ще подтикне немотивирани ученици от средното училище да учат отново:

Не чакайте повече минута, за да действате. Ако оставите липсата на мотивация да продължи един период на оценка, можете да се обзаложите, че оценките му няма да отразяват потенциала му, когато пристигне табелката му. Тъй като вие сте важен възрастен в живота му, вие сте и мощен носител на промяна. Намерението да промените това, което правите и казвате и как инструктирате Дино в собствения си дом, е първата, критична стъпка към подпомагане на Дино да намери и поддържа най-продуктивния си начин на учене. Бъдете мили, бъдете честни, но бъдете шеф.

Дайте му малко време да се изправи. Личното внимание е искрено ласкателно нещо, което дори и най-съмнителните ученици в средното училище приемат като комплимент. Отделете време от собствения си график и му го дайте един към един. Правете това всеки ден, особено когато той страда от дивана. Но не се подмазвайте.

Направете нещо различно. За да го шокирате от упадъка, направете нещо извън характера, като да стоите на главата си. Или ако никога досега не сте го правили, седнете до него на дивана и играйте заедно видео игра или гледайте любимия му филм за кръв и черва. Коментирайте техниката му за възпроизвеждане на видео или неговия анализ на жестоките намерения на злодея. Не надувайте уменията му; вместо това бъдете нащрек за коментари, които осигуряват естествен преход към предполагаемо проблемно място в живота му, и след това скочете върху него. Ако можете да преместите разговора си в кухнята, за да приготвите вечеря, или да излезете до колата, за да вземете пицата, вие сте прекъснали инерцията на низходящата спирала от този ден. Това е версията на средното училище на това, което сте правили с бисквитка, когато той беше на две.

Използвайте един успех, за да надградите следващия. Когато отлага да чете книгата си с отчети, напомнете му, че бързите рефлекси и добрата координация между очите и ръцете, които демонстрира, докато играе видеоигри, означава, че той трябва да има отлични умения за предвиждане, когато чете. Кажете му, че имате време в момента за малка демонстрация.

Покани приятеля му да учи. Ако Дино не иска да му обяснявате домашното или да му помагате да учи за тест, той може да позволи на приятеля си да го направи. И ако се случи да е любимият ви приятелски информатор, не забравяйте да вземете актуализация за тази дразнеща ситуация в училище.

Направете къщата си като класна стая. Покажете на Дино, че неговият проблем е и ваш проблем, като правите неща, които могат да превърнат еднооко чудовище в любим учител. Дайте му втори шанс да се докаже, когато първият му опит е пропуск или тъжен провал. Използвайте грешките му като прозорец от възможност да го научите на нещо ново. И когато най-накрая го свалите от дивана и го свалите на домашното му, бъдете добър детектив.

Животът може да бъде труден, когато си дете и повечето възрастни биха се съгласили, че са имали късмета да са преживели бурните си юношески години с толкова малко психологически белези. Би било лоша услуга за вас и Дино да опростите твърде много причините и средствата за неговата липса на мотивация. Но направете нещо по въпроса и го направете на всички фронтове. Не позволявайте парализата ви в общуването с Дино да стане пример за справяне със собствените му проблеми. Понякога всичко, което са необходими, са няколко добре поставени натискания, за да освободите завинаги дете като Дино от дивана.


Previous:

Next: