• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Защо да изберете учене в дома: Предимства, тенденции и контрол

Защо да изберете учене в дома: Предимства, тенденции и контрол

Еърл Стивънс

Предимствата

Някои хора избират учене в дома просто защото са притегнати към жизнения стил, който позволява, както и към здравествените семейни и социализационни предимства. Чрез участие в общностния живот, децата, учащи се в дома, се чувстват комфортно с широка разнообразие от хора. Без социалния натиск от съгледници и възрастово-сегрегирани класове, децата се чувстват по-комфортно да формират приятелства. На нашите семейни басебол игри, виждаме деца на всички възрасти – братовчеди, приятели и новиначи – играещи един с друг и с възрастни по несамосъзнателен начин. Много хора, които се срещат с деца, учащи се в дома, забелязват как лесно е да се говори с тях.

Още: 8 причини защо планирам да уча в дома дори след пандемията

Децата, учащи се в дома, са по-малко склонни да бъдат зависими от съгледници, и семейният живот е вероятно да бъде по-малко стресиран, когато е свободен от изискванията на образователните институции. Често чуваме родители и деца да говорят за какво облегчение усещат от освобождаването от традиционното учене и нощните домашни работи. Тези семейни членове бяха почти чужди един на друг, споделяйки бързи закуски, хаотични вечери и борби за домашни задачи. С независимо учене, те имат повече време да говорят и слушат; повече време да прекарват в библиотеки, музеи и концуerti зала; или да планират, карат на колела, четат или мислят. Тези промени са това, което се случва, когато семейният живот е древен от нуждите на семействата, а не от нуждите на институциите.

Някои хора идват към домашно образование като бежанци от публични и частни училища – с деца, които са погрешно диагностицирани с всякакви въображаеми "учебни проблеми". Родителите са изтощени от борбата с педагози, които искат децата да бъдат "поправени", така че да паснат; родителите правилно усещат, че децата им са наред и просто имат нужда от нещо различно: повече пространство, свобода за движение, безопасна среда или уважаващо отношение от другите. За тези семейства, ученето в дома им дава възможност да помогнат на дете да изгради живот, който работи.

Вълната се е обърнала

Преди десет години, не много семейства биха разглеждали домашно базирано образование като сериозна опция за децата си. Малко хора в общността са чули за такова странно нещо като пазене на децата вкъщи от училище; семействата, които го правеха, бяха считавани за радикални или неотговорни.

Освен справянето с разпространено незнание и негативност за учене в дома от приятели, роднини и съседи, много семейства трябваше да се борят с държавни и локални образователни чиновници, които отказаха да признаят, че децата могат да станат образовани извън техните училища. Родителите формираха групи за подкрепа, за да се уверяват един в друг, че не са луди, и да се помогнат един на друг да се справят с критиката, често от близки приятели и роднини.

Все още е възможно да се срещне незнание и негативни чувства за учене в дома, особено сред публичните училищни педагози, но вълната се е обърнала. Лични и академични истории за успех при учене в дома изобилстват в медиите. Колежи и университети по цялата страна са добредошли за децата, учащи се в дома, и някои дори ги рекрутират. Някои локални školни департаменти веднъж се опитаха да запретят практиката, но сега просто я игнорират; други разпознават, че тя отговаря на реални нужди и помагат на заинтересовани семейства да се свържат с локални организации за подкрепа.

До традиционните опции за учене, движението за домашно образование все още е мало, но в последни години се е разширило от предимно религиозна конституенция до общата популация. Нашата несектантна група за подкрепа от 200 семейства в района на Портланд, Мейн получава повиквания през цялата година от родители, които ни казват: "Никога не мислех, че ще разглеждам такова нещо."

Гъвкавост и контрол

Със заразяване на домашно образование, училищните общности стават далеч по-приемащи. Докато все още е възможно да се срещне враждебност от професионални педагози относно учене в дома, списания като Home Education са поръсани с анекдоти за кооперативни суперинтенденти и положителни училищни политики към семейства, учащи в дома. Все повече училища са радостни да работят сделки с родители, учащи в дома, така че децата да могат да посещават един или повече курсове, да играят в оркестъра, да се ангажират в екипни спортове или дори да превключват наред и назад между учене в училище и независимо учене от година на година. Враждебността се сглажда и границите се размазват.

Кой е в контрол?
Професионалните педагози не са единствените хора, които знаят какво децата ни trzят, за да се подготвят за модерния живот. Ученето в дома ни учи, че ние сме експертите. Това прави цялата разлика в света за семейните членове да знаят, че те са тези, които са в контрол на образованието и житейските си пътища, и че имат реални избори.

Е лесно да се научи повече за учене в дома. Много локални групи за подкрепа добредошли новачки и няма да им е на значение, ако децата ви са в училище. Някои от техните членове вероятно имат деца в училище, също. Учащите се в дома идват от всеки начин на живот, и те всички имат своите уникални преживявания и истории за разказване. Може да не се съгласявате с всичко, което чувате, но ще заминете с повече знание за изборите си и много насърчение да ги изследвате.